قسم التربية
الفئة: قسم التربية
المناخ الأسري وعلاقته بتوكيد الذات لدى زوجات مرضى الفصام العقلي pdf
ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) ابو فايد, ريهام حسين يوسف (2017). Family Climate and Relation to Assertiveness Among the Wives of Schizophrenic Patients. الجامعة الإسلامية – غزة. 21178
تقويم مقررات التربية التكنولوجية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في ضوء معايير الثقافة التكنولوجية pdf
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تقويم مقررات التربية التكنولوجية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في ضوء معايير الثقافة التكنولوجية. وتحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما مدى تضمن مقررات التربية التكنولوجية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية لمعايير الثقافة التكنولوجية؟ ويتفرع من السؤال الرئيس السؤال الفرعي: 1- ما معايير الثقافة التكنولوجية التي ينبغي مراعاتها في […]
تقويم المحتوى العلمي لمنهاج الثقافة التقنية المقرر على طلبة الصف العاشر الأساسي في ظل أبعاد التنور التقني pdf
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلي تقويم المحتوي العلمي لمنهاج الثقافة التقنية المقرر علي طلبة الصف العاشر في ظل أبعاد التنور التقني. وتحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيسي التالي : ما مدي تناول منهاج الثقافة التقنية المقرر على طلبة الصف العاشر لأبعاد التنور التقني؟ وانبثق من السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية: 1- ما أبعاد التنور التقني […]
مستوى فهم تطبيقات البيومعلوماتية لدى معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحوها pdf
ملخص الدراسة: مستوى فهم تطبيقات البيومعلوماتية لدى معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحوها توثيق المرجعي (APA) ابو حية, غادة ابراهيم (2013). مستوى فهم تطبيقات البيومعلوماتية لدى معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحوها. الجامعة الإسلامية – غزة. 21153
مدى تضمن محتوى منهاج العلوم الحياتية للمرحلة الثانوية لأبعاد التنور البيولوجي ومدى اكتساب الطلبة لها pdf
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تضمن محتوى مناهج العلوم الحياتية للمرحلة الثانوية لأبعاد التنور البيولوجي ومدى اكتساب الطلبة لها، ولتحقيق ذلك تم تحديد مشكلة الدراسة بطرح السؤال الرئيس التالي: ما مدى تضمن محتوى منهاج العلوم الحياتية للمرحلة الثانوية لأبعاد التنور البيولوجي؟ وما مدى اكتساب الطلبة لها؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيس […]
أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي والعصف الذهني في تنمية المفاهيم والاتجاه نحو الأحياء لدى طلاب الصف الحادي عشر بمحافظات غزة pdf
ملخص الدراسة: هـدفت هذه الدراســـة إلى التعــرف على أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي واستراتيجية العصف الذهني في تنمية المفاهيم والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف الحادي عشر بمدينة غزة ، وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما اثر استخدام نموذج التعلم التوليدي واستراتيجية العصف الذهني في تنمية المفاهيم والاتجاه نحو مادة الأحياء […]
تحليل محتوى تفسير القران الكريم للمرحلة الثانوية في ضوء الاهداف التعليمية و مدى اكتساب الطلبه لها pdf
ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) الاغا, حنان عثمان طباسي (2017). analysis of holly quran interpretation content at the secondary school in the light of the educational objectives and extent of their acquisition by students. الجامعة الإسلامية – غزة. 21143
متطلبات النانوتكنولوجي المتضمنة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية ومدى اكتساب طلبة الصف الحادي عشر لها pdf
ملخص الدراسة: Study Aims: to reveal the extent to which the content of chemistry books contains the requirements of nanotechnology and find out the extent of their acquisition by eleventh graders. Study Tool: content analysis tool, a test requirement of nanotechnology, List of nanotechnology requirements The study sample: was (339) male and female students divided […]
اثر توظيف استراتيجية التمثيل الجزئي في تنمية مهارات كتابة المعادلات و التفكير البصري بالكيمياء لدى طالبات الحادي عشر pdf
ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) اصليح, هيام برهم نصار (2016). impact of using molecular reoresentation strategy on developing equation writing and visual thinking skills in chemical among eleventh graders. الجامعة الإسلامية – غزة. 21137
أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المسائل الكيميائية لدى طلاب الصف الحادي عشر pdf
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلي معرفة أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المسألة الكيميائية لطلاب الصف الحادي عشر , حيث تم تحديد مشكلة الدراسة في السؤال التالي : ما أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المسائل الكيميائية لدى طلاب الصف الحادي عشر؟ وتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة التالية : […]
