ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) الاسطل, يعقوب محمد اسماعيل (1987). دراسة الفروق بين الجنسين في الاتجاه نحو اساليب التنشئة الاجتماعية كما يدركها الابناء و علاقتها الشخصية لدى طلاب الجامعة في قطاع غزة. جامعة عين شمس – مصر. 19508

ملخص الدراسة: Abstract The study aimed to evaluate the fifth grade’s social studies curriculum in light of the United States National Council for the Social Studies Standards (NCSS).The list consisted of (50) sub-standards distributed into ten domains. The study came up with the following results: the analysis results showed that the most available standards were […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة لتحديد مفاهيم حق العودة الواجب تضمنها في محتوى كتب العلوم الاجتماعية الفلسطيني في الصف العاشر من ذلك المنهاج. والكشف عن مدى توافر مفاهيم حق العودة في محتوى منهاج العلوم الاجتماعية في الصف العاشر من المنهاج الفلسطيني. والتعرف إلى مستوى اكتساب مفاهيم حق العودة الواردة في محتوى كتب العلوم الاجتماعية لدى طلبة […]

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) الضعيفي, محمد نواف (2018). تقويم كتب اللغة العربية لصفوف المرحلة الاساسية الدنيا في ضوء معايير جودة المحتوى و تنظيمه في فلسطين. الجامعة الإسلامية – غزة. 19496

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى جودة موضوعات علم الفلك المتضمَّنة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية في ضوء المعايير العالمية, حيث تم تحديد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما مستوى جودة موضوعات علم الفلك المتضمَّنة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية في ضوء المعايير العالمية؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية: […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم الرسوم التعليمية في كتب العلوم للمرحلة الأساسية الدنيا وإثرائها في ضوء معايير الجودة العالمية، وتحددت مشكلة الدراسة في سبعة أسئلة شملت الدراسة وهي كالأتي: ما معايير الجودة العالمية الواجب توافرها في الرسوم التعليمية؟ ما الرسوم التعليمية المتضمنة بكتب العلوم للمرحلة الأساسية؟ ما مدى توافر معايير الجودة العالمية في […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى إثراء محتوى مقرر اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان، وتتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما المادة الإثرائية لمحتوى مقرر اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان؟ ويتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة التالية: […]

ملخص الدراسة: إن صلاح المجتمعات ورقيها لا يكون إلا بالتمسك بالقيم النبيلة، لذلك حرص الإسلام على تنمية القيم، فقال – صلى الله عليه وسلم – مؤكداً على ذلك: “إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق”، وفي عصرنا هذا نشهد غياباً للكثير من القيم، وهو ما دفع الباحث لكتابة هذه الدراسة. هدفت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: […]

ملخص الدراسة: لم تعد العملية التعليمية التي تحدث داخل الصف تركز على الكم المعرفي الذي يكتسبه الطالب أثناء التعليم فقط ، بل أصبحت النظرة أكثر شمولية لعملية التعليم ، و هذه النظرة تتطلب أيضا شمولية لجوانب العلم المختلفة من معارف و مهارات و قيم علمية ، لتنمية شخصية متكاملة في جميع جوانبها. ومن هنا كان […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمن القيم الإسلامية في منهاج حقوق الإنسان للصف السادس الابتدائي في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة ومدى اكتساب الطلبة لها، والتصور المقترح لإثرائها والإجابة عن الأسئلة التالية: ما القيم الإسلامية الواجب تضمنها في منهاج حقوق الإنسان للصف السادس الابتدائي في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة؟ […]