ملخص الدراسة: أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة توثيق المرجعي (APA) أبو سلمية, محمد سليم محمد (2015). أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة. الجامعة الإسلامية – غزة. 18444

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) عيسى, رمزي علي (2016). the effect of pdeode strategy on modifying alternative perceptions of scientific concepts among seventh graders in gaza. الجامعة الإسلامية – غزة. 18474

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر توظيف كتاب تفاعلي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير فوق المعرفي بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي، وتمثلت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما أثر توظيف كتاب تفاعلي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير فوق المعرفي بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي؟ ويتفرع من السؤال الرئيس […]

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) قشطة, اية خليل ابراهيم (2016). the impact of using the fliped learing strategy on concep development and reflective thinking in biology amony female thenth graders. الجامعة الإسلامية – غزة. 18470

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) ابو عمرة, اسماء محمد نصار (2016). the impact of employing of digital concept maps in improving the scientific sense for female ninth graders. الجامعة الإسلامية – غزة. 18468

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) غزال, رولا شريف محمد (2016). the effectiveness of using format 4 mat system in developing the scientific concepts and thinking skills among seventh graders in gaza. الجامعة الإسلامية – غزة. 18466

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) كلاب, هبة زكريا محي الدين (2016). the effectiveness of a science fiction – based program on developing visual thinking concepts and skills in science among eighth graders in gaza. الجامعة الإسلامية – غزة. 18464

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) عابد, عطايا يوسف عطايا (2016). تطوير مناهج التكنولوجيا بمرحلة التعليم الاساسي بفلسطين في ضوء معايير التعليم و التعلم الالكتروني واتجاهات التلاميذ نحوه. معهد البحوث والدراسات العربية – مصر. 18462

ملخص الدراسة: Study aim: The study aimed to identify the impact of using (Predict- Observe – Explain) Model on the development of some of the habits of the productive mind in the science course among seventh graders. Study tools: To measure the extent of seventh graders’ acquisition of the mind habits, a test of (40) […]

ملخص الدراسة: Study Aims: this study aims at: identifying the impact of employing Driver’s model for developing reflective thinking and scientific exploration skills in science course of female students in the ninth primary grade. Study Tool: a content analysis tool, a test for the skills of reflective thinking and scientific exploration scale. Study Sampel: The […]