ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى ممارسات معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة الابتدائية لمهارات التدريس التأملي، والتعرف على معتقداتهن نحوه، والعلاقة بين مستوى ممارساتهن لمهارات التدريس التأملي ومعتقداتهن نحوه، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق هذا الهدف تم اعداد قائمة بمهارات التدريس التأملي، وتم اعداد مقياس لمهارات التدريس التأملي، ومقياس للمعتقدات کأدوات للدراسة […]

ملخص الدراسة: سعت الدراسة الى قياس أثر برمجية قائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لطالبات الصف الثالث من المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الشبه التجريبي لمجموعة واحدة. وتکونت عينة الدراسة من 22 طالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية بعد اجراء مقياس الذکاءات المتعددة ممن يملکن […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى الکشف عن أثر التفاعل بين نمط دعم الأداء الإلکتروني ومستوى الحاجة إلى المعرفة على مهارات إنتاج الأنشطة التعليميةالإلکترونية وفعالية الذات الأکاديمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. طبق البحث على عينة من طلاب الفرقة الرابعة قسم تکنولوجيا التعليم قوامها (80) طالب وطالبة، حيث قسموا إلى أربعة مجموعات تجريبية وفقا للمتغير المستقل للبحث، […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التوصل على أثر أنماط الشخصية على السلوک العدواني لدى طلاب الجامعات في الأردن, حيث تکوّن مجتمع الدراسة من طلاب جامعة البلقاء التطبيقية في المملکة الأردنية الهاشمية, وتکونت عينة الدراسة من (736) طالباً وطالبة موزعين عي مختلف الکليات في مختلف المحافظات, وقد تم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) للحصول على الإجابات […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي باستخدام السبورة التفاعلية في تحسين کفاءة العملية التدريسية لدى طالبات التدريب الميداني بکلية التربية جامعة جازان، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة). تمثلت أدوات البحث في: مقياس استخدام السبورة التفاعلية، البرنامج التدريبي، مقياس الکفاءة التدريسية، ومقياس مهارات العرض الفعَّال، ويتکون مجتمع […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة تناول دور الأسرة في التوظيف الإيجابي لشبکات التواصل الاجتماعي من منظور التربية الإسلامية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وجاءت مکونة من إطار عام شمل المقدمة والمشکلة والأسئلة والأهداف والأهمية والحدود والمصطلحات بالإضافة للدراسات السابقة والتعليق عليها، ثم أربعة محاور على النحو التالي: المحور الأول التعريف بشبکات التواصل الاجتماعي وشمل […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على واقع إدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت في ضوء أزمة (COVID 19) ، والتوصل لبعض المُقترحات لإدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت عينة الدراسة في (50) مدير مدرسة ثانوية بدولة الکويت، واستخدمت الدراسة الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، وتوصلت الدراسة لبعض المُقترحات التي قد تُسهم […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحديد المعوقات التي تواجه طالبات کلية التصاميم والفنون بجامعة جدة في التعلُم عبر نظام بلاک بورد Blackboard، وعلاقتها باتجاهاتهن نحو التعلم الافتراضي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وأعد الباحث استبانة لتحديد المعوقات ومقياساً للاتجاهات، تم تطبيقهما الکترونياً على عينة عشوائية بسيطة تکونت من (254) طالبة من التخصصات […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حلِّ المشکلة في اکتساب مهارات البرمجة بلغة فيجول بيسک على طالبات الصف الأول الثانوي، واتجاههن نحوها. وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي، لقياس أثر المتغير المستقل (استراتيجية التدريس) على المتغيرات التابعة (مهارات البرمجة بلغة فيجول بيسک، الاتجاه نحو البرمجة بلغة فيجول بيسک). وتمثلت […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية في تفعيل قيم مشروع تعظيم البلد الحرام من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على دور (الإدارة المدرسية، المعلم، المنهج المدرسي، النشاط الطلابي) في تفعيل قيم مشروع تعظيم البلد الحرام، وتم استخدم الباحث المنهج الوصفي بشقيه المسحي والمقارن، وتکون مجتمع الدراسة من (3020) معلماً في المرحلة الثانوية، […]