ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج وسائط متعددة معد في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة , ومن ثم قياس أثره على اكتساب المفاهيم التكنولوجية في كتاب التكنولوجيا للصف السابع الأساسي , وقد حددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما أثر برنامج بالوسائط المتعددة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على اكتساب المفاهيم التكنولوجية […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلي إعداد برنامج بالوسائط المتعددة في وحدة التفاعل الكيميائي والحسابات الكيميائية في مادة الكيمياء للصف الحادي عشر، والكشف عن أثر هذا البرنامج في تنمية مهارات كتابة الصيغ الكيميائية لدى طلاب الصف الحادي عشر، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج البنائي والمنهج التجريبي، مستخدماً أدوات الدراسة المتمثلة في: […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر توظيف برنامج الكورت في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلة, بمادة العلوم, لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. ولتحقيق هذا الهدف؛ سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: السؤال الرئيسي: ما أثر توظيف برنامج الكورت في تنمية المفاهيم ومهارات حل المشكلة بالعلوم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي ؟ وينبثق من […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام إستراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات اتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة في العام الدراسي 2011-2012 م, وقد تمحورت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس: ما أثر إستراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و […]

ملخص الدراسة: أثر توظيف نموذج ميرل وتينسون في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي توثيق المرجعي (APA) عبد الله, معتصم محمد شعبان عبد الله (2014). أثر توظيف نموذج ميرل وتينسون في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي. الجامعة الإسلامية – غزة. 18427

ملخص الدراسة: تقويم موضوعات الكيمياء بكتب العلوم للمرحلة الأساسية في ضوء متطلبات التنور الكيميائي توثيق المرجعي (APA) محجز, تحرير ابراهيم محمد (2012). تقويم موضوعات الكيمياء بكتب العلوم للمرحلة الأساسية في ضوء متطلبات التنور الكيميائي. الجامعة الإسلامية – غزة. 18393

ملخص الدراسة: توثيق المرجعي (APA) ابو كلوب, اماني عطية يونس (2014). اثر توظيف الاناشيد و الالعاب التعليمية في تنمية المفاهيم و بعض عمليات العلم الاساسية لدى طلبة الصف الثالث الاساسي في العلوم العامة. الجامعة الإسلامية – غزة. 18425

ملخص الدراسة: هـدفت الدراســـة إلى التعــرف على برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة، وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي :- ما البرنامج المقترح القائم على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة ؟ وينبثق […]

ملخص الدراسة: يعد المدخل البصري المكاني أحد مداخل التربية العلمية التي تلعب دوراً بارزاً في تنمية مهارات التفكير المختلفة وتحقيق الأهداف المنشودة من العملية التعليمية, ومن هذا المنطلق تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى أثر استخدام المدخل البصري المكاني في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة بالعلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. وبذلك تتحدد مشكلة الدراسة […]

ملخص الدراسة: هدفتْ الدراسة إلى معرفة أثر توظيف أسلوب الدراما في تنمية المفاهيم العلميّة ، وعمليات العلم ، بمادة العلوم ، لدى طلاب الصف الرابع الأساسي . ولتحقيق هذا الهدف ؛ سعتْ الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية : السؤال الرئيس : ما أثر توظيف أسلوب الدراما في تنمية المفاهيم وبعض عمليات العلم بمادة العلوم لدى […]