قسم التربية
الفئة: قسم التربية
واقع ممارسات اقتصاد المعرفة في المدارس الحکومية بمحافظة إربد في ضوء تطبيق برنامج تطوير التعليم نحو اقتصاد المعرفة pdf
ملخص الدراسة: هدف البحث إلى معرفة واقع ممارسات اقتصاد المعرفة في المدارس الحکومية في محافظة اربد، خاصة بعد تنفيذ “مشروع التحول نحو الاقتصاد المعرفي”، الذي تبنته وزارة التربية والتعليم الأردنية. ولتحقيق هدف البحث تم تطوير استبانة تکونت من (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات طُبقت على مجتمع البحث والذي تکون من (170) مديراً ومديرة في […]
مخاوف طلاب قسم التربية الخاصة المرتبطة بفصل التدريب الميداني في ضوء عاملي (نوع المسار والمعدل التراکمي) بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز pdf
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مخاوف طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز والمرتبطة بفصل التدريب الميداني، من وجهة نظرهم، وارتباطها بعاملي نوع المسار والمعدل التراکمي. وقد تکونت عينة الدراسة من (50) طالباً تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة المستويين السادس والسابع في تخصص التربية الخاصة، وهي المستويات السابقة […]
إستراتيجية حل المشکلات في القصص القرآني وتوجيهات استخدامها دراسة تحليلية pdf
ملخص الدراسة: المشکلات، واستنباط التوجيهات المتعلقة باستخدامها، وتکونت عينة الدراسة من ثلاثة مواقف: موقف إبراهيم عليه السلام مع قومه في سورة الأنعام، ورؤيا الملک في سورة يوسف عليه السلام، وموقف ذي القرنين من يأجوج ومأجوج في سورة الکهف؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستنباطي وذلک بتقصي الآيات محل البحث واستنباط التوجيهات التربوية مستعينا […]
تنشئة الطفل على فضيلة الاعتذار من منظور تربوي إسلامي pdf
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على کيفية تنشئة الطفل على فضيلة الاعتذار عند وقوع الخطأ منه في حق الآخرين، وذلک من منظور تربوي إسلامي.ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الاستنباطي والوصفي بأسلوب الدراسات الوثائقية. وقد أظهرت النتائج أن تنشئة الأطفال على فضيلة الاعتذار من شأنه أن يوجد مجتمعاً مترابطاً متکافئاً خالياً من الحسد […]
واقع البيئة الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة pdf
ملخص الدراسة: 1. وعدد سنوات الخبرة العملية في مجال التعليم, وحجم المبنى المدرسي, ونوعه)؟أهداف الدراسة:1. التعرف على واقع الظروف الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة من حيث الإضاءة, ودرجة الحرارة, والتهوية, والضوضاء, واللون.2. الکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى (0.05) بين آراء أفراد عينة الدراسة حول الظروف الفيزيقية تبعًا للمتغيرات المستقلة.توصيات الدراسة:· […]
واقع سلوک الصمت التنظيمي لدى معلمي المدارس الابتدائية بمحافظة العرضيات من وجهة نظرهم pdf
ملخص الدراسة: تمثلت أهداف البحث الحالي فيما يلي:1- التعرف على مستوى سلوک الصمت التنظيمي لدى معلمي المدراس الابتدائية بمحافظة العرضيات. 2- الکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الابتدائية في محافظة العرضيات حول مستوى سلوک الصمت التنظيمي تعزى لاختلاف المتغيرات (المؤهل العلمي، التخصص، وسنوات الخبرة، مکتب التعليم). توصيات البحث:–زيادة وعي القيادات […]
اتجاهات طلبة جامعة شقراء نحو التعليم الإلکتروني pdf
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة شقراء نحو التعليم الإلکتروني، وقد تکونت عينة الدراسة من (366) من طلبة الجامعة يدرسون في برامج البکالوريوس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، کما استخدم مقياسا لقياس الاتجاه نحو التعليم الإلکتروني مکون من (28) فقرة.وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية:• اتجاهات الطلبة […]
درجــــة ممـــارســة أبعـــاد الذکاء العـاطفي لدى القيادات التربوية في المدارس الأهلية بالرياض pdf
ملخص الدراسة: جاءت الدراسة بعنوان: درجة ممارسة أبعاد الذکاء العاطفي لدى القيادات التربوية في المدارس الأهلية بمدينة الرياض.هدفت الدراسة إلى التعرف على (درجة ممارسة أبعاد الذکاء العاطفي لدى القيادات التربوية في المدارس الأهلية بمدينة الرياض) ، وتوضيح ما إذا کانت هناک فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أبعاد الذکاء العاطفي لدى القيادات التربوية، يمکن […]
بناء اختبار تحصيلي محکي المرجع في القياس والتقويم باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعْلــم لنظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية pdf
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار تحصيلي محکي المرجع في القياس والتقويم التربوي، وتقدير خصائصه السيکومترية استنادا إلى النظرية الحديثة في القياس، وقد اشتمل الاختبار على (40) مفردة من نوع الاختيار من متعدد ذات أربعة بدائل، وطبّق على أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم (1000) طالباً وطالبة في جامعة تبوک. وتوصلت نتائج الدراسة إلى […]
