هدف البحث إلى تعرف أثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد فى تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام بمدرسة تمام رمضان الثانوية بموشا التابعة لإدارة أسيوط التعليمية بمحافظة أسيوط، وللإجابة عن أسئلة البحث استخدم الباحثان کلا من: المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم تطبيق مواد وأدوات البحث والتي […]

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفکير الناقد من خلال تدريس النصوص الأدبية لتلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي. ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بمهارات التفکير الناقد، واختبارًا لقياس المهارات المستهدف تنميتها ثم عرضه على مجموعة من المحکمين في المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية لإبداء وجهة نظرهم، وبعد إجراء […]

تناولت الباحثتان موضوع بعنوان " دليل استرشادى فى الجغرافيا الرياضياتية Geo-mathematics؛ لتنمية البراعة فى حل المشکلات البيئية؛ لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا والرياضيات فى کلية التربية – جامعة الإسکندرية"، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفى لتحديد قائمة بأبعاد البراعة فى حل المشکلات البيئية، والمهارات المرتبطة بهما، والمنهج التجريبي ذات التصميم شبه التجريبى ذو المجموعتين(الضابطة، والتجريبية) لدى […]

هدف البحث الحالي الي وضع تصور مقترح لمنهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم Next Generation Science Standards (NGSS) واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل محتوى منهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي وذلک لتحديد مستوى تضمين معايير العلوم للجيل القادم NGSS وابعادها الثلاثة وهى الافکار المحورية (التخصصية) DCIs […]

اطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" ملخص البحث يهدف البحث الحالي الى وضع خطه استراتيجيه المستقبليه لتطوير برنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العامه في التربيه في ضوء التحليل الرباعي " SWOT"بکليه التربيه جامعه الاسکندريه وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلى لتحليل برنامج اعداد المعلم ووضع […]

هدفت الدراسة الحالية إلى رصد الفجوة الرقمية ومؤشراتها الثلاثة (النفاذ، المهارات، الاستخدام) لدى طلاب کلية التربية بجامعة طنطا، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفى مستعينة بأداة الاستبانة، والتى تم تطبيقها على عينة من الطلاب کان مقدارها (1016) طالباً وطالبة من مختلف التخصصات بالکلية، وقد توصلت الدراسة إلى أن حجم الفجوة الرقمية بين الطلاب کان متوسطاً من […]

هدف البحث الحالي إلى تطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي في مصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء، من خلال طرح رؤية مقترحة لکيفية تطبيق تلک الصيغة التمويلية على ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة في هذا السياق، وبما يتلاءم مع السياق الثقافي للمجتمع المصري. استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي لکونه الأکثر ملاءمة لتحقيق أهدافه. وقد […]

هدف البحث الحالي إلي علاج ضعف مهارات إنتاج المواقع التعليمية لطلاب کلية التربية، من خلال تحديد نمط التعلم التشارکي الأنسب في بيئة شبکات الويب الاجتماعية الملائمة لطلاب کلية التربية ذوي الأسلوب المعرفي (المتصلب والمرن) فيما يتعلق بتأثيرهما علي کل من الجانب المعرفي والأدائي لمهارات إنتاج المواقع التعليمية، وتنمية الوعي التکنولوجي لديهم، وقد تم تطبيق هذا […]

استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن العلاقة بين قلق التحدث أمام الآخرين وکل من کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية، والکشف عن دور کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية في التنبؤ بقلق التحدث أمام الآخرين، بالإضافة إلى التعرف على الاختلاف في قلق التحدث أمام الآخرين باختلاف التخصص الدراسي، وذلک على عينة قوامها […]

هدف البحث الحالي إلى الکشف عن فعالية العلاج المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات المهنية وخفض قلق المستقبل المهني لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية، وقد اتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي، وتکونت عينة الدراسة الأساسية من(173) طالبًا وطالبةً من طلاب الدراسات العليا العاطلين عن العمل بأعمار تراوحت(25-36)عام، بمتوسط عمري(26.78)، ولقد طُبق عليهم […]