نظرًا لأهمية تعزيز مهارات الطلاب الإبداعية ومعتقداتهم حولها على اعتبار أنها شرط قوي للأداء الإبداعي ؛ وتماشيًا مع الاتجاهات السائدة بضرورة الاستفادة من استخدام التکنولوجيا في تعزيز تلک المهارات فقد هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة أثر استخدام الفصل المعکوس على التحصيل الدراسي و مهارات التفکير الابداعي وفعالية الذات الابداعية واستقصاء أثر استخدامه على رضا الطلاب […]

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها (قبل الخدمة) في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي. وتکونت عينة الدراسة من (35) طالبا من طلاب المستوى الرابع والثامن في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019-2020م؛ طُبق عليهم بطاقة ملاحظة الأداء العملي، واستبانة مداخل تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها. […]

هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر تصميم مقرر طرق تدريس اقتصاد منزلي(1) بالخرائط الذهنية الالکترونية لتنمية الذکاء المنظومي والحاجة إلي المعرفة لدي طالبات الفرقة الرابعة بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، ولتحقيق ذلک قامت الباحثتان بإعداد المقرر بالخرائط الذهنية الالکترونية ببرنامج Edraw Max، کما تم اعداد أدوات البحث والمتمثلة في مقياس الذکاء المنظومي بأبعاده المتمثلة في […]

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؛ باستخدام نموذج "شوارتز" في تدريس اللغة العربية، وقد أشارت النتائج إلى أنه: يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوىα ≥ 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين: التجريبية، والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات القراءة التأملية، لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، وأنه […]

هدف البحث الحالى إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية کل من الدافعية العقلية، التفکير المنتج، والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية- شعبة الکيمياء، وتکونت عينة البحث من (87) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بکلية التربية ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية(43) طالباً وطالبة من […]

هدف البحث الحالى إلى قياس فاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية فى کل من: التحصيل، وتنمية المهارات الحياتية، والاتجاه نحو مادة العلوم، وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى، وقد تکونت مجموعة البحث من (31) تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرستي خور المحمودية، والهلال. واستـخدم الــباحــث: (1) المنهج الوصفى […]

هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيو أخلاقية، وحب الاستطلاع المعرفي، وقيم الموطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى, وتکونت مجموعة البحث من (67) تلميذة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة مدرسة الجعافرة الإعدادية المُشترکة بمحافظة أسوان, وتحددت مُشکلة البحث الحالي في تدني المفاهيم البيو […]

هدف البحث إلى تعرف أثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد فى تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام بمدرسة تمام رمضان الثانوية بموشا التابعة لإدارة أسيوط التعليمية بمحافظة أسيوط، وللإجابة عن أسئلة البحث استخدم الباحثان کلا من: المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم تطبيق مواد وأدوات البحث والتي […]

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفکير الناقد من خلال تدريس النصوص الأدبية لتلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي. ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بمهارات التفکير الناقد، واختبارًا لقياس المهارات المستهدف تنميتها ثم عرضه على مجموعة من المحکمين في المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية لإبداء وجهة نظرهم، وبعد إجراء […]

تناولت الباحثتان موضوع بعنوان " دليل استرشادى فى الجغرافيا الرياضياتية Geo-mathematics؛ لتنمية البراعة فى حل المشکلات البيئية؛ لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا والرياضيات فى کلية التربية – جامعة الإسکندرية"، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفى لتحديد قائمة بأبعاد البراعة فى حل المشکلات البيئية، والمهارات المرتبطة بهما، والمنهج التجريبي ذات التصميم شبه التجريبى ذو المجموعتين(الضابطة، والتجريبية) لدى […]