المستخلص هدفت هذه الدراسة التعرف على دور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية  للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الکويت, وتکون مجتمع الدراسة من  (286 )مشرف تربوي فني وأداري , وتکونت عينة الدراسة من( 65 ) مشرف تربوي تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية البسيطة للعام 2019/2020م الفصل الثاني ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبيان تکون […]

المستخلص: هدف البحث إلى تسليط الضوء على مؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين، استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج، أهمها: هناک اهتمام بمهارات القرن الحادي والعشرين وضرورة تزويد المعلمين بها، وأن المهارات الحياتية والوظيفية حصلت على أعلى نسبة […]

 المستخلص:         أصبح التعليم الثانوي الفني المزدوج في مصر يحتل موقعًا مرکزيًا في الإصلاحات التنموية، باعتباره الرصيد الاستراتيجي الذي يغذي المجتمع بکل احتياجاته من الکوادر البشرية التي يحتاج إليها للنهوض بأعباء التنمية المختلفة. حيث يعد أحد الرکائز المهمة في مجال إعداد القوي العاملة وتأهيلها وتنميتها وزيادة إنتاجيتها، وباعتباره أيضًا استثمار جيد للمستقبل شأنه في ذلک شأن الاستثمار المادي، ومن ثم أصبح مطالباً بتخريج نوعية جيدة […]

المستخلص: هدف البحث إلى الکشف عن واقع ممارسة الأسرة لدورها في تعزيز قيمة القناعة من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة. استخدام البحث المَنْهَج الوصفي، تم استخدام أداة الاستبانة المغلقة على عينة عشوائية بسيطة بواقع(267)من طالبات الصف الثالث الثانوي بمدارس تحفيظ القرآن الکريم, وطُبِّقت في الفصل الأول من العام الدراسي 1439هـ. أسفر البحث […]

   المستخلص:         هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الذکاء الناجح ومهارات التفکير التأملي وأساليب التعلم النوعية (ممليتکس) لدى عينة من الطلاب الموهوبين تکونت من (60) طالباً وطالبة في المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم بين (15-18) عاماً، وتم تطبيق مقياس الذکاء الناجح لاستيرنبيرج إعداد الطراونة (2018)، ومقياس التفکير التأملي إعداد کيمبر (2000) ترجمة الباحث، ومقياس أساليب […]

المستخلص هدف البحث الحالي الى الوقوف على مدى فعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى وتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم، وقد تکونت عينة البحث من (٢٠) تلميذ وتلميذة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، (١٠) مجموعة تجريبية، و(١٠) مجموعة ضابطة، بعد ضبط متغيرات الذکاء، والعمر الزمني ، والمستوى الاجتماعي الثقافي للأسرة،وقد قام […]

  المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للکشف عن العلاقة بين الوظائف التنفيذية والتنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعياً، کما هدفت أيضاً إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي لتنمية الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى عينة الدراسة من ذوي الإعاقة السمعية، وبلغ قوام عينة الدراسة الأساسية (63) طفلًا من ذوي الإعاقة […]

    هدف البحث الحالي التعرف على أثر التدريب على إستراتيجية سوم SOWM في مهارات التفکير التأملي والنهوض الأکاديمي لدى عينة من طالبات الفرقة الأولي (شعبة عامة) بکلية الاقتصاد المنزلي بنواج جامعة الأزهر. وتم اختيار المشارکات في البحث الحالي على مرحلتين:- المرحلة الأولى: تمثلها عينة البحث الاستطلاعية وذلک لحساب الخصائص السيکومترية لأدوات البحث، وقد بلغ عددها (41) طالبة ممن تتراوح أعمارهن […]

 هدف البحث الکشف عن مدى فاعلية البرنامج المعرفي السلوکي المقترح في تعديل سلوک الأطفال ضحايا التنمر بمرحلة رياض الأطفال وخفض معدل تعرضهم للتنمر، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذات المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي والتتبعي,وتکونت عينة البحث من (8) أطفال ضحايا التنمر واشتملت أدوات البحث على مقياس الطفل ضحية التنمر(إعداد:الباحثة),واستمارة ملاحظة ضحايا التنمر في مرحلة […]

  المستخلص      هدفت الدراسة إلى الکشف عن مدى توفر مقومات البيئة الصفية العملية (معامل العلوم) بالمدارس الثانوية للبنين بالمدينة المنورة وعلاقتها بالتحصيل العلمي في مقررات العلوم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال استخدام استبانة بعد تحکيمها وحساب ثباتها. تکونت الاستبانة من (64) عبارة تقيس أربعة محاور هي: المقومات الفيزيائية، المقومات التدريسية، المقومات الإدارية، المقومات […]