ملخص الدراسة: هدف البحث إلى معرفة کيفية استخدام التعلم المقلوب المدعم الکتب المعززة في تنمية مهارات البرمجة الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وذلک من خلال التوصل إلى المهارات الأساسية الخاصة بالبرمجة وتصميم التعلم المقلوب المدعم الکتب المعززة ، والتعرف على فاعلية التصور المقترح في تنمية مهارات البرمجة الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول، وتکونت عينة […]

ملخص الدراسة: سعت الدراسة الحالية إلى تناول صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمملکة العربية السعودية من خلال معرفة نسب انتشار صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمملکة، وما إذا کانت تختلف باختلاف المناطق التعليمية، والصفوف الدراسية ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام مقياس التقدير الشخصي لصعوبات القراءة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التعلم المنظم ذاتيا والذکاء الناجح لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملک عبدالله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء في الأردن، وتکونت عينة الدراسة من (71) طالباً وطالبة من الطلبة الموهوبين، وقد تم استخدام مقياس الجراح (2010) للتعلم المنظم ذاتيا، کما تم تطوير مقياس الذکاء الناجح لدى الطلبة الموهوبين […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحليل الجرائم المرتکبة من قِبل اللاجئين السوريين في المملکة الأردنية الهاشمية خلال الفترة من عام (2012- 2016). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للبيانات الواردة والمُسجلة في التقارير الإحصائية الصادرة عن مديرية الأمن العام / إدارة المعلومات الجنائية للأعوام 2012-2016. واستخدمت الدراسة الاختبارات الإحصائية مقاييس الإحصاء الوصفي لمعرفة النسب المئوية […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى فحص العلاقة بين اليقظة العقلية وکل من الشفقة بالذات والرفاهية النفسية وقلق الاختبار لدى طالبات الجامعة وکذلک الکشف عن إسهام متغيرات البحث فى التنبؤ باليقظة العقلية والتعرف على الفروق فى درجاتهن على مقياس اليقظة العقلية والشفقة بالذات والرفاهية النفسية وقلق الاختبار تبعا لمتغيري الفرقة الدراسية ( الأولى – الرابعة) والتخصص […]

ملخص الدراسة: استهدف البحث الحالي قياس وتحديد مدى الوعي بالتقنيات التعليمية الرقمية والذکية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية واتجاهاتهم نحوها؛ وقد اتبع البحث المنهج الوصفي، واستخدم أداتين للبحث وهما: استبانة مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية بالتقنيات التعليمية الرقمية والذکية، ومقياس الاتجاهات نحو استخدام التقنيات التعليمية الرقمية والذکية في التعليم، وقد بلغ عدد أفراد […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التنمية المهنية لمعلمات المرحلة الثانوية من وجهة نظرهن، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مکون من ثلاثة محاور تتعلق بالمعوقات المادية والإدارية والشخصية، وتکونت عينة الدراسة من (363) معلمة من المدارس الحکومية في منطقة الرياض، وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة […]

ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة لتطوير نظام إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء تجربة الصين، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها أن نسب القبول في مؤسسات إعداد المعلم بالمملکة تتم بنسب کبيرة نظرًا لضعف معايير القبول بها، مما يؤثر على جودة مخرجاتها، إضافة إلى ضعف ترکيز برامج إعداد المعلم […]

ملخص الدراسة: يتهدف الدراسة إلى التعرف علي واقع ممارسة مبادئ الحوکمة في الإدارة المدرسية بالتعليم الثانوي الصناعي بأسوان وتقديم تصور مقترح لتطوير الإدارة المدرسية بالتعليم الثانوي الصناعي بأسوان في ضوء مبادئ الحوکمة. واعتمدت على المنهج الوصفي حيث يعد هذا المنهج هو المنهج الملائم لطبيعة هذه الدراسة ، وسوف يقوم الباحث بتطبيق خطوات المنهج الوصفي من […]

ملخص الدراسة: استهدفت الورقة البحثية الحالية وضع تصور مقترح لتوظيف التمکين کمدخل للإرتقاء بور القيادات الجامعية النسائية حيث إن تحسين أداء المؤسسات ولاسيما الجامعات يشکل إهتماماً عالميا ويعد من أهم الخصائص التى تميز أى مجتمع عن غيره من المجتمعات ويعد المورد البشرى بما يمتلک من قدرات وطاقات ومهارات الثروة الحقيقية التى تمتلکها المؤسسة فإذا أخذ […]