ملخص الدراسة: استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن مستوى اتساق محتوى مناهج الفقه وأصوله في المرحلة الثانوية، الـمُطبّقة في المملکة العربية السعودية عام 1439/1440هـ، مع المعايير الوطنية لمجال تعلم التربية الإسلامية للصفوف (10-12)، وتحديد نسب المعالجة المقترحة؛ ولهذا الغرض اُستخدم المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى، وأُعِدّت (4) بطاقات تحليل محتوى؛ (2) للمسار المشترک، و(2) […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى الکشف عن القيم التربوية الواردة في رؤية المملکة العربية السعودية 2030، وتقديم تصور مقترح لتعزيز تلک القيم لدى طلبة الجامعات السعودية، ولتحقيق ذلک اعتمدت الدراسة المنهج النوعي، ومجموعة الترکيز Focus Group کأداة لجمع البيانات وتکونت عينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى أن […]

ملخص الدراسة: ينطلق البحث من غياب مصفوفة مدى وتتابع للقواعد للناطقين بغير العربية، الأمر الذي نتج عنه مشکلات متعددة، منها الذاتية في تسکين القواعد والتراکيب بالمستويات اللغوية، وتصميم المناهج بشکل لا منهجي، مما يؤدي الي الترکيز على قواعد أو تراکيب غير مهمة أو قد لا تنتمي إلي المستوي اللغوي، وتجاهل قواعد وتراکيب مهمة، ونتيجة لذلک […]

ملخص الدراسة: هدف البحث للتعرف على المواقف الضاغطة والأساليب الإيجابية لمواجهتها في ضوء القرآن الکريم، واستخدم منهج البحث النوعي بتطبيق أسلوب تحليل المحتوى على المصحف الشريف، وتم التوصل إلى (25) موقفا ضاغطا وهي: فقدان الأولاد، الاعتقاد والإيمان، الموت وموت الأقربين، الحرب والقتال، فقدان الممتلکات، ضغوط عامة، الدعوة والإصلاح، الإعاقة، الحاجة للمعرفة، الأخطاء الشخصية، المرض، الفقر، […]

ملخص الدراسة: هدف البحث بيان الدور التربوي لخطيب الجمعة في تعزيز الفکر المعتدل لمواجهة التحديات المعاصرة، وتکون من مقدمة وستة مباحث وخاتمة، فأما المقدمة فإنها تمهد للموضوع ببيان أهميته، والمنهجية المتبعة في دراسته، والمشکلة التي يناقشها وتساؤلاته وأهدافه، وأهم المصطلحات، وتختتم المقدمة بذکر أبرز الدراسات السابقة وعلاقتها بالدراسة الحالية، وأهم الاختلافات بينهما، وأما المباحث الستة، […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدّراسة الراهنة إلى قياس مستوى الاغتراب الاجتماعي لدى الشباب الأردني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء بعض المتغيرات , ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي, تکوّنت عيّنة الدّراسة من (163) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. و استخدم الباحث […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على خبرات بعض الدول فى مجال تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة السمعية وإمکانية الإفادة منها فى مصر، ولتحقيق الهدف استخدم البحث المنهج الوصفى والمنهج المقارن، وتوصل البحث لعدة نتائج منها: يحتاج تطبيق أهداف تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة السمعية بمصر متطلبات لا تستطع ميزانية التعليم تحقيقها فى ظل الأوضاع الاقتصادية الحالية. […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الى الکشف عن آراء معلمات الرياضيات في أهمية استخدام أساليب التعلم الحقيقي بالمرحلة الابتدائية بمدينة مکة المکرمة, والتعرف على أساليب التعلم الحقيقي وأهمية استخدامه, والتعرف على درجة استخدام أساليب التعلم الحقيقي بالمرحلـة الابتدائيـة من وجهة نظر المعلمات والکشف عن الفروق الإحصائية بين متوسطات تقدير المعلمات حول اساليب التعلم الحقيقي وأهميته وفقا […]

ملخص الدراسة: استهدفت الدراسة اختبار فاعلية برنامج الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية للترشيد للقيم الثقافية المرتبطة بتلوث البيئة الزراعية في المجتمع الريفي, مستخدماً الترشيد للقيم الثقافية من خلال؛ المحافظة على البيئة الزراعية من مخاطر التلوث, وکذا الترشيد للقيم الثقافية من خلال المشارکة الفعلية للمزارعين في الحد من تلوث البيئة الزراعية, وتصنف الدراسة الحالية ضمن بحوث […]

ملخص الدراسة: استهدف هذا البحث تنمية مهارات المناقشة الشفهية لدى الداارسات الناطقات بغير العربية في المستوى المتقدم من خللا الصف المقلوب، ولتحقيق هذا الهدف؛ تم إعداد قائمة بمهارات المناقشة الشفهية المناسبة لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم أول، وأخرى لأبعاد الثقة بالنفس في موقف المناقشة الشفهية، واختبار موقفي، ومقياس تقدير متدرج لمهارات المناقشة […]