ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة للکشف عن واقع تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة بکليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بولاية الخرطوم، اتبع الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة300عضو هيئة تدريس، اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت50عضو هيئة تدريس. ولجمع البيانات استخدم الباحثون أداة الاستبانة والمقابلة، ولتحليل البيانات استخدم […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى الکشف عن أهم معوقات الإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإسکندرية، وتحديد مستوى شعورهم بالإغتراب الوظيفي، ودراسة أثر تلک المعوقات على مستوى شعورهم بالإغتراب الوظيفي، وقياس أثر بعض المتغيرات الشخصية کالدرجة الوظيفية، والجنس، ونوع الکلية، وعدد الابحاث المنشورة على حجم الإنتاجية العلمية، ومستوى الإغتراب الوظيفى لدى أعضاء هيئة التدريس […]

ملخص الدراسة: تواجه مؤسسات التعليم العالي والجامعي المعاصرة مجموعة من التحديات المالية وغير المالية على السواء، وتتفاقم هذه التحديات بسبب حالة عدم اليقين الکبيرة، وتراکم الاحتياجات المالية والأکاديمية المتجددة، خاصة مع تراجع التمويل الحکومي، وضعف المناخ الاقتصادي، مما يجعل توفير الموارد المالية واستحداث مصادر جديدة للدخل على مستوى المؤسسة الجامعية أصعب مما کان عليه سابقاً؛ […]

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة إلى تحسين استخدام القيادات النسائية الجامعية لأساليب إدارة الصراع التنظيمي، سواءً کانت قيادات أکاديمية أو إدارية، وذلک من خلال تطبيق القيادات النسائية من عينة الدراسة بإحدى الجامعات، لخطة بحث الفعل لتحسين إدارة الصراع التنظيمي للقيادات النسائية. ولتحقيق ذلک استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب بحوث الفعل، حيث تم تشکيل فريقين […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأسس النظرية لإدارة التميز ومتطلباتها ونماذجها،  مع الترکيز على نموذج المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة للتميز في التعليم العالي . وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت دراسة واقع توفر عناصر إدارة التميز بالجامعة المنيا على ضوء نموذج المؤسسة الأوربية لإدارة الجودة والتميز الي […]

ملخص الدراسة:       يُعد صانعي السياسة من أهم دعائم صنع السياسة التعليمية، ويقع على عاتقهم وضع الخطوط الإرشادية للتعليم، والعمل الدائم على تطوير التعليم وتحسينه، ويؤثر اختيار صانعو السياسة في صحة السياسة التعليمية وجودتها، ومن ثم ينبغي توافر الأمانة والکفاءة في اختيارهم، ومن ثم فلابد من التدقيق في عملية اختيار صانعي السياسة التعليمية، وتحديد المقومات […]

ملخص الدراسة: تسعى مؤسسات التعليم قبل الجامعي دوماً نحو بناء مجتمعات تعلُّم بها؛ حيث أکدت العديد من الدراسات والأبحاث أهمية الدور الذي تلعبه هذه المجتمعات في تحويل بيئة التعلم بالمدرسة إلى بيئة متميزة، تمکنها من التصدي والتغلب على الکثير من العوائق والمشکلات التي تواجهها من ازدحام بالفصول، وضعف وتقليدية ممارسات المعلمين، وتدني قدرة المديرين من […]

ملخص الدراسة: هدف البحث تقديم استراتيجية مقترحة لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي بمصر، واستخدم المنهج الوصفي، بالإضافة إلى أسلوب التحليل البيئي الرباعي سوات (SWOT) بواسطة طريقة العوامل السبع الاستراتيجية ( (7Sأو نموذج ماکينزي لتحليل البيئة الداخلية، وطريقة المتغيرات أو القوى العامة (PESTEL) وطريقة المتغيرات الخاصة أو تحليل الجهات ذات العلاقة لتحليل البيئة الخارجية، وکشفت نتائج […]

ملخص الدراسة: تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية تتمتع السياسة التعليمية في کل بلدان العالم بأهمية قصوى؛ نظرًا لأنها تعکس ثقافة المجتمع. وقد ارتفعت أصوات التربويين بحتمية مراجعة السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين وذلک للنهوض بها؛ کي تعکس الحاضر والغد، ولتواکب أفضل الممارسات العالمية للسياسة التعليمية […]

ملخص الدراسة:  تعد إدارة المواهب واحدة من أهم مصادر الميزة التنافسية، ومدخلًا أساسيًّا لتحقيق الريادة والتميز، وتحسين السمعة العلمية والبحثية والأکاديمية والتنظيمية للمؤسسة، لذلک تعد إدارة المواهب واحدة من أهم أصول مؤسسات التعليم العالي.  لذلک هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتفعيل إدارة المواهب بالتعليم العالي بمصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريکية، واستخدمت […]