<strong><span style="font-family: 'Times New Roman';">المستخلص</span></strong><br /> استهدف<strong> </strong>البحث<strong> </strong>بناء استراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد کنموذج للجامعات المصرية الناشئة، وذلک من خلال التعرف على أهم محددات وأبعاد ومصادر الصورة الذهنية، وتحديد الفروق في الأبعاد والمصادر التي ساهمت وأثرت في بناء وتشکيل الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد کنموذج للجامعات المصرية الناشئة والتي تعزي إلى المتغيرات (طالب- خريج- أرباب عمل). واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي. وتکونت عينة البحث من عدد من طلبة وخريجي جامعة الوادي الجديد، وأيضاً عدد من أرباب العمل الذين لها ارتباط مباشر بالتخصصات الأکاديمية بجامعة الوادي الجديد. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها أن الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد في مجملها ليست بالصورة الإيجابية، کما أنها ليست بالصورة السلبية الملموس سلبيتها من وجهة نظر أفراد عينة البحث. أيضاَ أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين اتجاهات أفراد العينة من الطلاب والخريجين بالنسبة للبعد المعرفي کأحد أبعاد بناء الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد، وذلک لصالح فئة الطلاب<strong>.</strong>

المستخلص
استهدف البحث بناء استراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد کنموذج للجامعات المصرية الناشئة، وذلک من خلال التعرف على أهم محددات وأبعاد ومصادر الصورة الذهنية، وتحديد الفروق في الأبعاد والمصادر التي ساهمت وأثرت في بناء وتشکيل الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد کنموذج للجامعات المصرية الناشئة والتي تعزي إلى المتغيرات (طالب- خريج- أرباب عمل). واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي. وتکونت عينة البحث من عدد من طلبة وخريجي جامعة الوادي الجديد، وأيضاً عدد من أرباب العمل الذين لها ارتباط مباشر بالتخصصات الأکاديمية بجامعة الوادي الجديد. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها أن الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد في مجملها ليست بالصورة الإيجابية، کما أنها ليست بالصورة السلبية الملموس سلبيتها من وجهة نظر أفراد عينة البحث. أيضاَ أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين اتجاهات أفراد العينة من الطلاب والخريجين بالنسبة للبعد المعرفي کأحد أبعاد بناء الصورة الذهنية لجامعة الوادي الجديد، وذلک لصالح فئة الطلاب.