<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدف البحث للکشف عن معدلات انتشار الاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، أجريت الدراسة على عينة شملت (195) طالباَ وطالبة، منهم (90) طالباَ، و(105) طالبة. تم استخدام مقياس الاضطرابات السلوکية والانفعالية من إعداد الباحثة ويشمل أبعاد: التحدي والمعارضة, الانسحاب الاجتماعي, القلق, تشتت الانتباه, الاندفاعية, والتصرف, ومقياس التعرض للتنمر الإلکتروني کضحية ويشمل أبعاد: التخفي الإلکتروني, المضايقات الإلکترونية, التحرش الإلکتروني, والتعقب الإلکتروني. تتبع الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. أوضحت النتائج أن معدلات الانتشار على أبعاد الاضطرابات السلوکية والانفعالية تتراوح ما بين (41.52 %- 23.58 %), ومعدلات الانتشار لأبعاد التعرض للتنمر الإلکتروني کضحية تراوحت ما بين (18.97% - 7.69%). واتضح وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الاضطرابات السلوکية والانفعالية والتعرض للتنمر الإلکتروني کضحية حيث تراوحت معاملات الارتباط بين (.297- .491). وجود فروق ذات دلالة احصائية بين طلبة المرحلة الثانوية في بُعد التحدي المصحوب بالمعارضة وتشتت الانتباه واضطراب التصرف لصالح الذکور حيث بلغت قيمة (ت) (3.132- 2.368- 4.697) على التوالي, بمستوى دلالة (0.01). وجود فروق في الدرجة الکلية للتعرض للتنمر الإلکتروني کضحية لصالح الذکور, حيث بلغت قيمة (ت) (4.080) ب مستوى دلالة (.0), وجود فروق ذات دلالة احصائية على التخفي الإلکتروني والمضايقات الإلکترونية والتحرش الإلکتروني لصالح الذکور حيث بغت قيمة (ت) (4.948- 3.792- 2.422) على التوالي بمستوى دلالة (0.01).

ملخص الدراسة:

هدف البحث للکشف عن معدلات انتشار الاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة، أجريت الدراسة على عينة شملت (195) طالباَ وطالبة، منهم (90) طالباَ، و(105) طالبة. تم استخدام مقياس الاضطرابات السلوکية والانفعالية من إعداد الباحثة ويشمل أبعاد: التحدي والمعارضة, الانسحاب الاجتماعي, القلق, تشتت الانتباه, الاندفاعية, والتصرف, ومقياس التعرض للتنمر الإلکتروني کضحية ويشمل أبعاد: التخفي الإلکتروني, المضايقات الإلکترونية, التحرش الإلکتروني, والتعقب الإلکتروني. تتبع الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. أوضحت النتائج أن معدلات الانتشار على أبعاد الاضطرابات السلوکية والانفعالية تتراوح ما بين (41.52 %- 23.58 %), ومعدلات الانتشار لأبعاد التعرض للتنمر الإلکتروني کضحية تراوحت ما بين (18.97% – 7.69%). واتضح وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الاضطرابات السلوکية والانفعالية والتعرض للتنمر الإلکتروني کضحية حيث تراوحت معاملات الارتباط بين (.297- .491). وجود فروق ذات دلالة احصائية بين طلبة المرحلة الثانوية في بُعد التحدي المصحوب بالمعارضة وتشتت الانتباه واضطراب التصرف لصالح الذکور حيث بلغت قيمة (ت) (3.132- 2.368- 4.697) على التوالي, بمستوى دلالة (0.01). وجود فروق في الدرجة الکلية للتعرض للتنمر الإلکتروني کضحية لصالح الذکور, حيث بلغت قيمة (ت) (4.080) ب مستوى دلالة (.0), وجود فروق ذات دلالة احصائية على التخفي الإلکتروني والمضايقات الإلکترونية والتحرش الإلکتروني لصالح الذکور حيث بغت قيمة (ت) (4.948- 3.792- 2.422) على التوالي بمستوى دلالة (0.01).