ملخص الدراسة:

يسعى البحث الى الكشف عن العلاقة الارتباطية الشعور بالذل والاتجاه نحو التطرف لذا فانه استهدف الاهداف الاتية :-اولا- قياس الشعور بالذل لدى المحاضرين بالمجان .ثانيا- قياس الاتجاه نحو التطرف لدى المحاضرين بالمجان .ثالثا - التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين الشعور بالذل والاتجاه نحو التطرفتحدد البحث على المحاضرين الذين يعملون بالمجان في وزارة التربية ، بلغ عددهم (403) ،وفيما يتعلق بالاطار النظري ، تم تبني نظرية تقييم العاطفة لتفسير الشعور بالذل والنظريات الوظيفية لتفسير الاتجاه نحو النطرف . وتحقيقا لاهداف البحث فقد تم بناء مقياس الشعور بالذل وتضمن (25) فقرة ومقياس الاتجاه نحو التطرف وتكون من (46) ققرة ، وجرى التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين ، واشارت النتائج الى ان المحاضرين الذين يعملون بالمجان يشعرون بالذل ولديهم اتجاه نحو التطرف وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الشعور بالذل والاتجاه نحو التطرف ، وتوجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة تبعا لمتغير الجنس ولمصلحة الذكور . وفي ضوء النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.