<strong><span style="font-family: 'Times New Roman';">المستخلص</span></strong>
هدف البحث إلى تصميم برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة، والتأکد من فاعلية البرنامج المقدم، لدى عينة مکونة من مجموعة من الأطفال عددها (23) طفلاً وطفلة ، فى سن (6- 7) سنوات<span style="font-family: 'Times New Roman';">، من روضة </span>مدرسة  السلحدار الرسمية المتميزة للغات والتابعة لإدارة مصر الجديدة التعليمية بمحافظة القاهرة<span style="font-family: 'Times New Roman';">، و</span>ط<span style="font-family: 'Times New Roman';">بق البحث</span> فى الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى                     (2019/ 2020) <span style="font-family: 'Times New Roman';">واستخدم البحث الحالى الأدوات التالية، </span>قائمة مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>مقياس مفاهيم علوم الأرض المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لطفل الروضة (إعداد الباحثة)<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>وبعد تطبيق مقياس مفاهيم علوم الأرض<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>والبرنامج الکامل<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>ثم تحليل القياسيين القبلى والبعدى باستخدام أساليب الإحصاء الوصفى تم التوصل إلى النتائج التالية<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span>وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية  على مقياس <span style="font-family: 'Times New Roman';">مفاهيم </span>علوم الأرض المصور لطفل الروضة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح درجاتهم بعد التطبيق<span style="font-family: 'Times New Roman';">، </span><span style="font-family: 'Times New Roman';">فاعلية</span> البرنامج في تکوين بعض مفاهيم علوم الأرض <span style="font-family: 'Times New Roman';">لدى طفل الروضة</span>.

المستخلص
هدف البحث إلى تصميم برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة، والتأکد من فاعلية البرنامج المقدم، لدى عينة مکونة من مجموعة من الأطفال عددها (23) طفلاً وطفلة ، فى سن (6- 7) سنوات، من روضة مدرسة  السلحدار الرسمية المتميزة للغات والتابعة لإدارة مصر الجديدة التعليمية بمحافظة القاهرة، وطبق البحث فى الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى                     (2019/ 2020) واستخدم البحث الحالى الأدوات التالية، قائمة مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، مقياس مفاهيم علوم الأرض المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وبعد تطبيق مقياس مفاهيم علوم الأرض، والبرنامج الکامل، ثم تحليل القياسيين القبلى والبعدى باستخدام أساليب الإحصاء الوصفى تم التوصل إلى النتائج التالية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية  على مقياس مفاهيم علوم الأرض المصور لطفل الروضة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح درجاتهم بعد التطبيق، فاعلية البرنامج في تکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة.