Skip to content
الصفحة الرئيسية
إيداع دراسة جديدة
Toggle website search
Menu
Close
الصفحة الرئيسية
إيداع دراسة جديدة
Toggle website search
قسم التربية
Home
>
البحوث
>
قسم التربية
>
Page 482
الفئة: قسم التربية
ترتيب حسب
عنوان أ-ي
عنوان ي-أ
الأحدث أولاً
الأكثر مشاهدة
🔍
بحث
🔄
إعادة تعيين
293
قسم التربية
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية التفکير الاستقرائي، والتعرف على مدرکات طلبة المرحلة الثانوية عن التدريس البنائي لدى معلميهم في مدينة أبها pdf
الجبيلي، أحمد يحيي علي
2015
249
قسم التربية
أداء الذاکرة العاملة ومکونات المعتقدات الذاتية للذاکرة في ضوء اختلاف مستوى الاکتئاب النفسي لدى عينة من مراجعي مستشفى الصحة النفسية بجدة pdf
الزهراني، عبد الرحمن بن درباش موسى
2015
274
قسم التربية
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعبير الشفهي ومفهوم الذات الأکاديمي لدى مجموعة من الأطفال ضعاف السمع في مدينة جدة pdf
إسماعيل محمود محفوظ ، عبد الرؤوف
2015
356
قسم التربية
الدافع المعرفي وعلاقته بالمستوى الاقتصادي الاجتماعي ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة شندي (السودان) pdf
أحمد کرم الله الحاج طيفور ، محمد
2015
220
قسم التربية
استراتيجية مقترحة لتعليم ونشر ثقافة حقوق الإنسان في مصر في ضوء خبرات بعض الدول pdf
عبد الفتاح محمد ابراهيم ، ايمان
2015
373
قسم التربية
علاقة أهداف التحصيل والتعلم المنظم ذاتيا بالأداء الدراسي لدى طالبات المرحلة الجامعية pdf
محمد عبد الحميد محمد ، /أسماء
2015
227
قسم التربية
الحاجات النفسية والتربوية للطلاب الوافدين الدارسين في الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة في ضوء متغيري المعدل الأکاديمي والقارة التي ينتمون إليها pdf
بن جعفر جمل الليل ، محمد
2015
258
قسم التربية
واقع دور معلمي المرحلة الثانوية في تحقيق الضبط المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية في منطقة الجوف ونموذج مقترح لتفعيله pdf
الشهراني ، عبد الله فلاح محمد
2015
387
قسم التربية
النموذج البنائي للعلاقات بين مداخل تعلم اللغات الأجنبية واستراتيجيات تعلم مفرداتها وتحصيلها الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. pdf
رمضان محمد علي ، أحمد
2015
289
قسم التربية
تنمية التفاؤل لدى الطالبة الجامعية لتحسين أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة pdf
العکاشي ، أمنة محمد محمد
2015
التنقل بين الصفحات
السابق
1
…
480
481
482
483
484
…
486
التالي
