ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العوامل المؤدية لظاهرة أطفال الشوارع من وجهة نظر العاملين في المؤسسات ذات العلاقة، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف صُمّم استبيان ووُزّع على عيّنة من العاملين في مراکز الإيواء والرعاية التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية بلغ حجمها (68) عاملًا. فُرّغت أسئلة الاستبيان واستُخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة من أجل إجابة أسئلة […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على اثر اختلاف نمط ممارسة الأنشطة الإلکترونية (فردي/ تعاوني) ضمن بيئة التعلم المعکوس في تنمية الأداء التقني والثقة بالنفس لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، تکونت مجموعة البحث من (60) طالب وطالبة بالفرقة الرابعة تکنولوجيا التعليم – کلية التربية النوعية – جامعة عين شمس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين قوام کل مجموعة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على مدى تضمين مهارات التفکير البصري في مقررات الفقه للمرحلة المتوسطة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى)، وتمثل مجتمع الدراسة في مقررات الفقه للمرحلة المتوسطة، في حين تمثلت عينة الدراسة بجميع الصور والجداول والخرائط الواردة في مقررات الفقه للمرحلة المتوسطة للفصلين الأول والثاني، والتي بلغت (501) شکلاً. وتمثلت أداة […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة لمعرفة دور القصة في تنمية التفکير الإبداعي لطفل الروضة من وجهة نظر معلمات الروضة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وتم اختيار العينة العشوائية من معلمات الروضة، وقد تم استخدام الاستبانة کأداة لجمع بيانات البحث بعد التأکد من صدق وثبات الأداء وقد کشف البحث عن النتائج التالية: وجود […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على السمات العامة للذکاء الوجداني لدى الاخصائيات النفسيات بمدينة الرياض ، وکذلک معرفة العلاقة بين الذکاء الوجداني والأحتراق النفسي وقدرة بعض أبعاد الذکاء الوجداني في التنبؤ بالاحتراق النفسي وقد تکونت عينة الدراسة من 80 أخصائية نفسيه من العاملات في المستشفيات والمراکز والاستشارات النفسية ودور الأيتام ولم تتمکن الباحثه من […]

ملخص الدراسة: استهدفت الدراسة استخلاص عناصر منهج ابن سحنون التعليمي وقواعده المُنظمة لبيئة الصف (الکُتًّاب) وللعلاقة التعليمية بين المعلم والمتعلم من خلال کتابه: آداب المعلمين. وبقراءة تحليلية للکتاب توصلت الباحثة لعدد من النتائج منها: أن ابن سحنون أبدع في تقديم منهج تعليمي أصيل ومتميز –غير مُقلد- بأهدافه ومحتواه؛ ليربط المتعلم بدينه وکتاب ربه, وينطلق من […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة للتعرف على واقع إدارة الأزمات بمداس المرحلة المتوسطة بمنطقة الفروانية التعليمية بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمين العاملين بها من الجنسين استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي التحليلي، والاستبانة کأداة للدراسة. تکون مجتمع الدراسة من (2817) معلم ومعلمة من الجنسين العاملين بمدارس المرحلة المتوسطة بمنطقة الفروانية التعليمية. تم اختيار عينة عشوائية تکونت […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج إعداد المعلمين في کلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والکشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات الجنس والمؤهل العلمي، وتکونت عينة الدراسة من (60) عضوا من أعضاء هيئة التدريس من کلية التربية الأساسية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبانة مطورة […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الأخصائي الاجتماعي في الحد من ارتکاب الجرائم الأسرية في منطقة مکة المکرمة. حيث تألفت عينة الدراسة من (433) أخصائي اجتماعي، منهم (316) أخصائياً، و (117) أخصائية، وقد اعتمدت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استبانة الدراسة بناء على الدراسات السابقة والبحث العلمي، وتوصلت الدراسة إلى […]