ملخص الدراسة: استهدفت الدراسة الحالي التعرف على اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية نحو تطبيق الاختبارات التحريرية الختامية، وتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة الابتدائية في مجال الاختبارات التحريرية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة، ثم قننت وطبقت على عينة من معلمات المرحلة الابتدائية في مدارس الرياض الحکومية بلغت (373) معلمة. […]

ملخص الدراسة: هَدف البحث تَّعرُّف واقع توظيف الفُصول الافتراضيَّة في مدارس التَّعليم العام بمنطقة مکَّة المُکرَّمة، واتَّبع البحث المنهج الوصفي المسحي والمنهج الوصفي المقارن، وطُبِّقت الاستبانة کأداة لجمع البيانات، وتکوَّن مُجتمع البحث من جميع مُعلِّمي ومُعلِّمات المدارس الذين استخدموا الفصول الافتراضيَّة في منطقة مکَّة المُکرَّمة وبلغ عددهم (116)، وتکوَّنت عيِّنة البحث من (80) مُعلِّمًا ومُعلِّمة، […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة بيان المخاطر المترتبة على استخدام طلبة المدارس الثانوية لوسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المعلمين بتعليم القريات في المملکة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة تکونت من 295 معلماً حيث تم تطبيق أداة الدراسة على 288 معلماً من المتواجدين في […]

ملخص الدراسة: يتطرق هذا البحث إلى معياري معدل الثانوية والتحصيل الدراسي باعتبارهما من المعايير التي يتم على ضوئها اختيار الطلبة للتخصصات المختلفة في المرحلة الجامعية. وهدف البحث الى التعرف على قدرة معدل الثانوية العامة والاختبار التحصيلي في التنبؤ بالمعدل التراکمي لطلبة کليات التربية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز. من خلا اختيار جميع طلبة کليات التربية […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على طبيعة اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو استراتيجية التنافس التدريسية في رياض الأطفال بمدينة بيشة بالمملکة العربية السعودية وکذلک إلى تباين الاتجاهات بفعل اختلاف المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة التدريسية، والتدريب. ولتحقق الهدف تم استخدام مقياس الاتجاهات وتکونت عينة الدراسة من )122( معلمة رياض أطفال. توصلت الدراسة إلى أن طبيعة اتجاهات […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى تحديد مواصفات المناهج في ضوء الدّراسة الدّوليّة للتّقدّم في القراءة (بيرلز-PIRLS)، وتحديد أوجه التّشابه بين مناهج الدّول المتقدّمة فيه، وتقويم مناهج المملکة العربيّة السّعوديّة في ضوء معاييره. وقد اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفيّ التّحليليّ، وتکوّن مجتمعه من (63) دولة، وقد اختيرت عيّنته بالطريقة القصديّة؛ وتمّ اختيار الحاصلين على المراکز […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحديد الأسس التربوية المناسبة للممارسة التدريسية التأملية من وجهة نظر عينة من خبراء التربية والتعليم، وتم توظيف المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى النتائج من خلال أداة المقابلة البؤرية المرکزة، وتمثلت عينة الدراسة في ستة (6) من الخبراء، وتوصلت النتائج إلى أربعين أساساً تربوياً موزعة على أربعة محاور تتمثل في الأسس […]

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع معايير الترقية في الجامعات السعودية، کما تهدف إلى التعرف على بعض التجارب العربية والعالمية في مجال ترقية أعضاء هيئة التدريس، وتحديد المجالات المقترحة لتطوير معايير ترقية أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، في ضوء التجارب العربية والعالمية، وتکون مجتمع الدراسة من أعضاء المجلس العلمي بجامعة الملک سعود، وجامعة […]

ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العوامل المؤدية لظاهرة أطفال الشوارع من وجهة نظر العاملين في المؤسسات ذات العلاقة، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف صُمّم استبيان ووُزّع على عيّنة من العاملين في مراکز الإيواء والرعاية التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية بلغ حجمها (68) عاملًا. فُرّغت أسئلة الاستبيان واستُخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة من أجل إجابة أسئلة […]