ملخص الدراسة: تحدد موضوع وهدف الدراسة في التعرف على دور قائدات المدارس في مواجهة الاختراق الثقافي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض.    وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي " للتعرف على دور قائدات المدارس في مواجهة الاختراق الثقافي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، من وجهة نظر المعلمات، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث طبقت […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى وضع آليات مقترحة لتنمية رأس المال المهني للمعلمين في المدرسة الإبتدائية، وفي سبيل ذلک قدم البحث تحليلًا لنموذج رأس المال المهني وتحليل مکوناته وأبعاده، واستعرض بعض الجهود التي تدعم تنمية رأس المال المهني للمعلمين في المدرسة الإبتدائية في مصر. واستخدم البحث المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة لمعرفة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن ممارسات مديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي لتطبيق التعليم الريادي کمدخل للتحول نحو مجتمع المعرفة بسلطنة عمان. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلک بإعداد استبانة تتضمن ممارسات التعليم الريادي في أربعة مجالات رئيسية ترتبط بمجتمع المعرفة ومتمثلة في إنتاج، ونشر، وتخزين، وحفظ المعرفة وتطبيقها. وقد […]

ملخص الدراسة: حاول البحث التعرف على الجدارات الوظيفية اللازمة للقيادات الاکاديمية بالجامعات المصرية  وقد استخدم البحث المنهج الوصفي؛ باعتباره أکثر المناهج الملائمة لوصف الإطار النظري من خلال عرض الاسس النظرية ذات العلاقة بالجدارات الوظيفية للقيادات الاکاديمية بالجامعات، وعليه يتناول نشأة الجدارات واهميتها، وخصائص الجدارات الوظيفية، وانواع الجدارات الوظيفية ومجالاتها، وعرض التحديات الثلاثة المتعلقة بتدويل التعليم […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التوصل إلى إجراءات مقترحة لتمکين المعلمين وظيفيًا کمدخل لزيادة إقبالهم على شغل الوظائف الإدارية بالمدارس الثانوية العامة بشمال سيناء، وقد اعتمد البحث على أسلوب دراسة الحالة کأحد مداخل المنهج الوصفي؛ حيث تم تصنيف وتحليل المعلومات والبيانات، للاستفادة منها في المعالجة النظرية لکل من: التمکين الوظيفي والإقبال على شغل الوظائف الإدارية، […]

ملخص الدراسة:      يستند البحث الحالي إلى تحقيق عدد من الأهداف أهمها استکشاف المنطلقات الفکرية لجودة الحياة الوظيفية لدى القيادات المدرسية، والوقوف على الوضع الراهن لدى قيادات المدارس، بالإضافة إلى التوصل إلى مجموعة من الآليات المقترحة التي تساعد على تحسين جودة الحياة الوظيفية لدى القيادات المدرسية بالتعليم المصري.      واعتمد البحث في معالجته على المنهج […]

ملخص الدراسة: تتجاوز ممارسات المعلم القائد الأشکال التقليدية في التعامل مع الطلاب، حيث يعرف على أنه الشخص الذي لا يعتمد في ممارساته مع طلابه داخل الفصل على إشرافه على مهامهم، بل تقوم ممارساته في الأساس على بناء قدرته التدريسية التي تهدف إلى إثراء تعلم الطلاب وإنجازاتهم من خلال تفاعله مع زملائه، ورؤسائه، وطلابه، وباقي أعضاء […]

ملخص الدراسة: تتضمن الممارسات الديمقراطية بالمدرسة ديمقراطية التمدرس، کما تتضمن الممارسات القائمة على العدالة واحترام القوانين وعدم التمييز بين أعضاء المجتمع المدرسي، ومشارکة ممثلين عن المجتمع المدرسي من الإداريين والمعلمين والطلاب في المجالس المدرسية، وتعزيز القيم الديمقراطية بالمدرسة کحرية النقد والتعبير. ويؤدي تفعيل الممارسات الديمقراطية بالمدارس إلى تعزيز سلوکيات المواطنة التنظيمية للمعلمين بتلک بالمدارس، وينتج […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأسس النظرية لإدارة التميز ومتطلباتها ونماذجها،  مع الترکيز على نموذج المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة للتميز في التعليم العالي . وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت دراسة واقع توفر عناصر إدارة التميز بالجامعة المنيا على ضوء نموذج المؤسسة الأوربية لإدارة الجودة والتميز الي […]

ملخص الدراسة:       يُعد صانعي السياسة من أهم دعائم صنع السياسة التعليمية، ويقع على عاتقهم وضع الخطوط الإرشادية للتعليم، والعمل الدائم على تطوير التعليم وتحسينه، ويؤثر اختيار صانعو السياسة في صحة السياسة التعليمية وجودتها، ومن ثم ينبغي توافر الأمانة والکفاءة في اختيارهم، ومن ثم فلابد من التدقيق في عملية اختيار صانعي السياسة التعليمية، وتحديد المقومات […]