ملخص الدراسة: تعتمد هذه الأداة على مقدرة الأستاذ الملاحظ على تحديد الأداء الذي يقوم به المعلم من بين عدد محدد من الأداءات الموصوفة بواسطة عبارات قصيرة ومحددة .  وتنقسم هذه الأداة إلى خمسة أجزاء رئيسة (محاور) ، يتم على أساسها تقدير الأداء الکمي للمعلم : المحور الأول : علاقة التدريس بطبيعة العلم . المحور الثاني […]

ملخص الدراسة: ◙ تحديد الهدف من المقياس:  هدف المقياس إلى قياس درجة الخيال العلمي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي علمي المرتبط بوحدة" الضوء "في مادة الفيزياء.  ◙ تحديد أبعاد المقياس: بعد الاطلاع على الدراسات السابقة التي تناولت الخيال العلمي؛ تم تحديد بعدين للمقياس, حُدد البُعد الأول في القدرة على تقديم تصورات مستقبلية, وحلول لمواقف تتعلق […]

ملخص الدراسة: يعيش عالم اليوم عصرًا تزايدت فيه المعرفة العلمية حتى وصلت إلى حد التضخم والانفجار, ونتيجة لهذا التطور الهائل ظهرت العديد من التحديات التي تواجه العملية التعليمية بشکل عام ومعلم العلوم بشکل خاص, ومن هذه التحديات أن تلميذ هذا العصر لابد أن يصل إلى المعرفة بنفسه, وأن يتميز بالقدرة على توظيف ما تعلمه لحل […]

ملخص الدراسة: من خلال التحليلات المبدئية لمئات الآلاف من المقالات والبحوث العلمية؛ سوف نکتشف بسهولة أنها غارقة فيما يسمى بالاحتيال العلمي؛ فالظاهر الواضح والجلي أن هناک الکثير من الباحثين يقومون بنسخ النصوص من المقالات والبحوث السابقة ليس في الدول العربية فحسب، بل وفي أنحاء العالم. ويوضح الأرشيف الإلکتروني العالمي arXiv الذي تأسس عام 1991م والذي […]

ملخص الدراسة: النقد واحد من أهم محددات ملامح التعايش محليا وعالميا، فتوجيه النقد وتقبل النقد وما بينهما مظهر من مظاهر السوية واکتمال تشکيل هوية الذات والمجتمعات، يحرک الجهود نحو البناء والارتقاء ويؤسس لإبداع حقيقي، وبقدر ما يکون هناک حوار وتقبل للنقد بقدر ما يکون هناک إصلاح وتطوير، فمن خلال النقد : توجيهه وتقبله ننتصر على […]

ملخص الدراسة: يهدف البحث الحالي  التعرف على فاعلية اسلوب حدائق الأفکار في تدريس مادة الأحياء لطالبات الخامس العلمي في تحصيلهن الدراسي وتنمية تفکيرهن الناقد . من خلال التحقق من الفرضيتين: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية  اللاتي يدرسن وفقاً لحدائق الأفکار ومتوسط درجات […]