<div style="direction: rtl;">انتظم البحث على النحو التالي: الفهارس. الفصل الأول: الإطار العام للبحث. الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة، وفيه سبعة مباحث:</div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">هذا البحث يهدف إلى استخلاص عدد من الاستراتيجيات التي من شأنها أن تعين على تعليم وتعليم نشيطين في مجال اللغة العربية للناطقين بغيرها </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يروم هذا البحث إلى تقديم دراسة وصفية تحليلية تقويمية ، يتناول نماذج للعينة موضوع الدراسة وذلك للكشف عن فعالية استخدام التقنية في تعليم اللغة العربية لغة ثانية.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية "تحاور" في تنمية مهارة التعبير الكتاب الوظيفي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وإعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي الوظيفي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، والتعرف على مدى امتلاكهم لها. </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يتمم الباحث بوضع ضوابط معيارية ومؤشرات جودة لتلك المعايير، كمقترح لضبط جودة تعليم الثقافة وتعلمها في برامج تعليم اللغة العربية</div>