تهدف هذه القراءة التحليلية لسلسة اللسان لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إلى التعريف بها، ووصفها وصفاً علمياً، وتحليلاً دقياً يبرز خصائصها، ومميزاتها اللغوية والثقافية والتربوية، ويكشف عن إيجابياتها، ويبين سلبياتها؛ انطلاقاً من منظور

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">قامت الورقة على عرض القواعد النحوية للمفعول فيه في العربية والتركية، ثمّ أوجه التشابه والاختلاف بين اللغتين فيه، ثمّ طريقة عرض: "سلسلة اللسان" للمفعول فيه</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">وتكمن إشكالية البحث الرئيسة في أن سلسلة اللسان في ثوبها الجديد (الإصدار الثاني) لم يُحلل محتواها بشكل علمي يكشف عن مدى ملائمتها لتعليم العربية للناطقين بغيرها، ويسعى البحث لبيان مدى التزام الكتاب التمهيدي الجزء الأول بمعايير اختيار المحتوى المناسب للفئة المستهدفة، وإبراز نقاط القوة والضعف فيه، وتقديم توصيات تسهم في تقويم وعلاج […]