<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">تتأسس إشكالية البحث على سؤال محوري هو : ما مدى التحقق الفعلي لدمج وسائل التقنية الحديثة في تدريس مادة اللغة العربية للناطقين بغيرها؟ لا سيما وأن الصور حاضرة بقوة في مجال التدريس، وأن كل نشاط بصري يهيج بالضرورة النشاط اللغوي عند المتعلم.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">سعينا في هذا الكتاب ان نقدم صورة واضحة عن توظيف تقنية مستحدثة في مجال تعليم اللغة العربية ألا وهي تقنية (second life) وهي عبارة عن تطبيق حديث يقوم بتبني أفكار ورؤى جديدة في مسارات التعليم المختلفة، حيث استطاعت هذه التقنية ان تحصل على انتشار واسع خلال السنوات الماضية على المستوى الإقليمي والعالمي، […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">من الممکن الخروج بالاختبار عن النمطية المعهودة باستخدام الوسائل الإلکترونية في مثل هذا النوع من التقويم، وذلک باستخدام نصوص صغيرة يسمعها المتعلم عن طريق وسيلة إلکترونية، ثم تتبع هذه النصوص المسموعة بالأسئلة التي تستهدف المادة المسموعة لا المکتوبة، ليکون هذا نوعا من القياس أصعب من القياس المعتمد على النص المکتوب، لأن النص […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">وقد اشترك في أعمال هذا الاستكتاب نخبة من الأساتذة والأعلام من أصحاب الخبرة والنفوذ في مجال تعليم اللغات، وضمّت أعمال الاستكتاب أربعة عشر بحثا.</div>