<div style="text-align: right;">يسعى هذا البحث إلى تقديم تعريف بالسياق التعليمي (Context)الذى تجرى فيه عملية التعليم وإلى ذكر تسمياته المتعددة في الأدبيات، كما يقدم أطرا متعددة لكيفية وصفه إجرائيا، بعد ذلك يتحدث عن أهميته في وية من سياق إلى سياق آخر مختلف في حقل تعليم اللغات خاصة و في غيره من الحقول المعرفية عامة</div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">يعد ارتكاب الدارسين للأخطاء ووقوعهم فيها من الظواهر السائدة التي لا يكاد يخلو منها أي موقف تعليمي، فضلاً عن موقف تعلم اللغة الثانية. إن الانفتاح المنهجي الذي طرأ على مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بظهور المنهج التواصلي، وأسلوب التعلم بالتكليف وحلّ المشكلات،  </span></div>