<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">استناداً إلى الاتِّجاه الحديث في تعليم اللغة الذي ينحو إلى التّكامل في تعليم اللغة، ومن أجل تنمية قدرات الطالب اللغوية والمعرفية؛ تهدف هذه الدِّراسة إلى الاستفادة من الثراء اللغوي الكبير الذي يتمتع به الشعر العربي الإسلامي، وتطويع ذلك الثّراء؛ من أجل إنتاج مادة دراسية شاملة في  </span></div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;">إن هذا البحث يعرض ويحلل العوامل والعناصر التي تدخل يسرا وعسرا في عملية تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الإسبانية في إسبانيا على المستويات الثلاثة: الصوت والصرف والنحو، بقصد انتهاز ما يسهّل من اللغة الإسبانية تعلمهم اللغة العربية وعلاج ما يعرقل ذلك التعلم عندهم. </div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;">يقدم هذا العرض نبذة تجمع بين ثلاث تجارب في تعليم العربية لغير الناطقين بها، هي: تجربة قسم الدراسات العربية في جامعة أستراليا الوطنية بأستراليا، وتجربة معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود، في السعودية، وتجربة معهد الضاد لتعليم العربية للناطقين بغيرها، في جامعة نزوى، </div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">يندرج هذا المقال في مجال تعليم العربية للنّاطقين بغيرها، وهو مجال يحتاج إلى جهود كبيرة، خاصة وأن العربية اليوم تواجه تحديات العولمة التي تفرض شروطها ومقاييسها على لغات العالم وبالتّحديد على اللغات التي لا تملك عوامل القوة. ونظن أنّ إيجاد حلول لمشكلات تعليم العربية للنّاطقين بغيرها يرتبط بإيجاد حلول […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدفت هذه الدراسة إلى إبراز ومعالجة أهم الجوانب املرتبطة بالتحديات التي تحيط بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، حيث سيتم إبراز أهم الصعوبات واملشكالت التي تواجههم أثناء تعلمها.</div>