يعتبر الاتصال الشفوي (الكلام) الوسيلة الفاعلة في بلورة الفكرة الكامنة لدى الفرد، وإخراجها بصورة صوتية تمثل تلك الفكرة تمثيلاً واضحاً، وإيصالها إلى الطرف الآخر –المستمع-دون لبس أو غموض، ويرى الباحث أن الطلبة غير العرب عند التّحدث باللغة

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدفت الدراسة الكشف عن ظاهرة قلق المحادثة الشفوية لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية، وقياس مستوى القلق لديهن وعلاقته بمستواهن الدراسي.</div>

<div style="direction: rtl; text-align: justify;">يهدف هذا البحث إلى التعريف بالاتجاهات والآراء حول علاقة اللغة الأم باكتساب اللغة الهدف، منذ ظهور الدراسات اللغوية التطبيقية حتى الآن. وتحديد علاقة لغات الدارسين الأم باكتسابهم اللغة العربية لغة ثانية من خلال نتائج الدراسة الميدانية.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">اللغتين، ثم تنبأ بالأخطاء التي يُتوقع أن يرتكبها الطالب بتأثير من الدور السلبي الذي تلعبه لغته الأم أثناء اكتسابه اللغة العربية. ويأمل المؤلف أن تعين الدراسة القائمين على إعداد البرامج والمناهج التعليمية في تحديد الصعوبات التي تصادف المتعلم التركي أثناء تعلمه اللغة العربية فيوجهوا عنايتهم نحوها، وتلفت انتباههم كذلك إلى الجوانب المشتركة […]

This Handbook has been prepared for those who are teaching, testing and developing materials in language education, to inform and suggest ways to help undertake a practical or applied CEFR alignment exercise. It also serves stakeholders concerned with education policy matters and decision-making.

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تقدم هذه الورقة عرضا موجزا لـكتاب "دليل مواءمة تعليم اللغة مع الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات". ويهدف هذا الدليل إلى مساعدة العاملين في مجال تعليم اللغات الأجنبية -من معلمين ومختبرين ومؤلفين والجهات المعنية بتعليم اللغات -على مواءمة المناهج اللغوية والكتب التعليمية والاختبارات بأنواعها وبرامج تدريب معلمي اللغات والمواد التعليمية بشكل عام مع معايير […]

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"><span style="font-size: 1rem;">استهدفت الدراسة الحالية مقارنة نوعين من الاختبارات، يختلفان في الوعاء الاختباري، ويفترض أن يكون بينهما تكافؤ في نتائج السمة المقيسة،</span></div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مجال تعليم وتعلم اللغة العربية للصغار والکبار، وما يطرحه من تساؤلات وإشکالات تتعلق بطبيعة اللغة المتعلّمة وبطبيعة المتعلم وثقافته ولغته والاختلافات اللغوية والصعوبات التي يواجهها في تعلمه للغة العربية، وأيضا ما يتعلق باکتسابها وتعلمها، باعتبارها لغة أولى أو لغة ثانية أو لغة أجنبية.</div>