<div style="direction: rtl;">فهرس الموضوعات الموضوعات الصفحة الإهداء أ الشكر والتقدير ب مستخلص البحث ج فهرس الموضوعات د فهرس الآيات ز فهرس الأحاديث ط فهرس الجداول ي فهرس الأشكال ل فهرس الملاحق م الفصل الأول مشكلة البحث وخطة دراستها المقدمة 2 مشكلة </div>

<div style="direction: rtl;">الفروق الفردية بين طلاب المستوى الأول في تحصيل القرآن الكريم في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهة نظر معلمي العلوم الشرعية هدف هذا البحث إلى التعرف على الفروق الفردية بين طلاب المستوى الأول في تحصيل القرآن الكريم في </div>

<div class="simple-item-view-description"> <div style="direction: rtl; text-align: right;">تناولت الدراسة الترادف والمشترك اللفظي في القرآن الكريم وتوظيفهما في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ؛ لما يراه الباحث فيها من مساعدةٍ للطالب الناطق بغير العربية في تعلمها ونشرها .</div> </div> <div class="simple-item-view-description" style="direction: rtl; text-align: right;"> </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها: 1- أن الترجمة تساعد في تعلم اللغة العربية والكشف عن معاني المفردات الصعبة 2 – الجزء الثلاثين من القرآن الكريم لقصر آياته وكثرة مفرداته مما ينمي الذخيرة اللغوية لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها. 3- تفسير الجلالين أفيد كتاب في تعليم معاني مفردات القرآن الكريم للناطقين […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;"> وقد هدفت الدراسة الحالية إلى عرض هذه التراكيب وكيفية صياغتها، ومن ثَمّ استنباط أسس في تعليم النحو للناطقين بغير العربية.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يمثل الأداء الصوتي للقرآن الكريم بهذا المفهوم ظاهرة شديدة الاتساق والانضباط ؛ بوصفها قرينة صوتية يعول عليها في توجيه المعنى وإفهامه ، وتسليط الضوء على خصوصية الأداء القرآني ، الذي يقيم من نفسه حجة على إعجاز هذا النص للناطقين بالعربية . والناطقين بغيرها ، ومن ثم التسليم بكل ما جاء به .</div>