<div style="text-align: right;">تقوم هذه الدراسة على افتراضين أساسيتين، أولهما هو أن القواعد المقدمة في بعض كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هي قواعد تُعلّم عن اللغة العربية، وليست هي قواعد تُعلّم اللغة نفسها، وثانيهما أن في أساليب الإنشاء النحوية تلبية لكثير من حاجات الدارسين اللغوية، وإجابة لكثير من أسئلتهم اللسانية كذلك، </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"><span style="font-size: 1rem;">هدفت هذه الدراسة إلى تحليل حاجات الدارسين واتجاهاتهم في تعلم التعبيرات الاصطلاحية العربية القائم على الترفيه في تعليمهم الجامعي. وانتهجت الدراسة منحى وصفيّاً تحليليّاً من خلال الاستبانة الموزّعة على عينة الدراسة بوصفها أداةَ جمع البيانات الأساسية لها. </span></div>