<div dir="rtl">جاء هذا البحث كمحاولة لبيان الأسس والمعايير المناسبة لبناء مواقع الإنترنت التعليمية لتعليم اللغة العربية عن بعد للناطقين بغيرها وتقييمها وتقديم نموذج تعليمي معياري لمهارة التفاعل الشفوي، كخطوة أولى في طريق بناء محتوى إلكتروني تعليمي يشمل</div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;">من أكبر التحديات التي تواجه متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية أو إضافية في أستراليا وغيرها من الدول الأجنبية هي مسألة ممارسة اللغة العربية خارج القاعة الصفية من أجل تنمية مهاراتهم اللغوية بشكل عام والشفوية على وجه الخصوص. فالعدد المحدود من الساعات الدراسية </div>

يسعى هذا البحث لمناقشة ضعف الطلبة الأتراك في مهارة المحادثة التي تعد من أهمّ المهارات اللغويّة، ومع ذلك فإنّ غياب تطبيق هذه المهارة الحقيقيّ يعدّ من المشكلات الجوهريّة في مجال تعليم اللغة العربية الناطقين بغيرها في كليّات العلوم الإسلاميّة في