<div style="text-align: right;">نروم من هذا البحث النظر بصورة إجرائية في تمثل التعليمية للوحدات اللسانية انطلاقا من الوحدات الدنيا. وتثير العلاقة بين اللسانيات والتعليمية جدلا كلما أقدم المختصون في تعليم اللغات على توظيف منهج لساني جديد مثل التواصلية بدل البنيوية أو كلما استحدث توظيف تقنية من التقنيات </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تنطلق الدراسة من فرضية لغوية إدراكية عرفانية تُنادي بحضور البنية الاستعارية في الكلام العادي اليومي. وعلى إِثر هذه الفرضيّة التي وجدَتْ لها دارسين مثل يدعمونَا بالإثبات والتدليل عليها من معين اللغة العادية الذي لا ينضب، » لايكوف «اتَّهت أنظار الباحث بِحُكْمِ مَال عملِهِ إلى واقعِ تعليميّة الاستعارة )والْمجاز عمومًا ( للناطقين بغيرها […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يسعى هذا البحث إلى طرح تصور جديد يعتمد على المقاربة التداولية في تعليمية القص القرآني للنهوض بتعليمية اللغة العربية في كلية الإلهيات، وتعزيز كفاءات المتعلمين التواصلية في سياقات التفاعل المتعددة، </div>