من المعلوم أن اللغات مهما اختلفت في مفرداتها ونحوها وصرفها وأصواتها ودلالاتها وثقافتها، فإنها لا تخلو من مجازات لغوية ومجازات عقلية تستخدم في سياقات مختلفة تتسق مع المقام الذي يتم فيه الكلام. وقد تأتي هذه المجازات تلقائيًّا بالنسبة لمن يتحدثون

تسعى هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع تعليم البلاغة العربية بالمدرسة الحكومية لللغة العربية والدراسات الإسلامية بولاية "ترابا" النيجيرية"،. وذلك بهدف دراسة المشكلات المرتبطة بتعليم البلاغة العربية في موضع الدراسة، ودراسة الأسباب التي