<div style="direction: rtl;">تتناول الدراسة الحالية جوانب النمو اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية، وتركز في دراستها لهذا النمو على جانب التطور المفرداتي والدلالي لدى متعلمي اللغة العربية من غير العرب. وقد استخدمت الدراسة لجمع البيانات </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يقدم هذا البحث عاملا سلبيا له صلة باكتساب/تعلم اللغة الثانية يعتبر هذا العامل حاجزا يعيق اللغة الثانية من الولوج إلى الدماغ، وحتى إن دخلت هذه اللغة إلى الدماغ فإن هذا العائق سوف يحول دون تقدم اللغة داخل الدماغ، وبالتالي لن يكون هناك ناتج أو تحصيل على صعيد اللغة لكي يخرج من الدماغ. </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">اللغتين، ثم تنبأ بالأخطاء التي يُتوقع أن يرتكبها الطالب بتأثير من الدور السلبي الذي تلعبه لغته الأم أثناء اكتسابه اللغة العربية. ويأمل المؤلف أن تعين الدراسة القائمين على إعداد البرامج والمناهج التعليمية في تحديد الصعوبات التي تصادف المتعلم التركي أثناء تعلمه اللغة العربية فيوجهوا عنايتهم نحوها، وتلفت انتباههم كذلك إلى الجوانب المشتركة […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ما مشكلات اكتساب مهارة المحادثة لدى طلاب المدارس والجامعات الدينية الباكستانيين؟ متضمّنة إجابات عن عدّة تساؤلات فرعية في ستة محاور، وهي: الأهداف والتقويم وكتاب المحادثة والمعلّم والمتعلّم والبيئة. وخلصت الدراسة إلى أنّ هناك جوانب نظرية وتطبيقية لا زالت تفتقد في تعليم اللغة العربية عموما، واكتساب مهارة التحدث خصوصا</div>