لم يعد تعليم اللغة العربية للناطقين باللغات الأخرى يقوم على تقسيم اللغة إلى فروع كما كان سائداً إلى عهد قريب بعد أن ثبت عدم عملية التدريس بتلك الكيفية. ويميل الاتجاه الآن إلى تعليم اللغة من خلال المهارات، وقد انبثق هذا التوجه الجديد من النظرة إلى

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> مشكلة البحث: تكمن مشكلة البحث في حاجة الموقف التعليمي التعلمي داخل الصف الدراسي إلى حدوث تفاعل بين المعلم والمتعلم، ولا يكون ذلك إلا بالكشف عن مهارات التفاعل الصفي، ومن هنا ينبع الاهتمام بتقويم أداء المعلم باستخدام أساليب غير تلك التي تعتمد على تحصيل طلابه, ومنها استخدام الملاحظة أو المشاهدة المنظمة […]

<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: الإطار العام للبحث المقدمة الإحساس بالمشكلة تحديد المشكلة أسئلة البحث أهداف البحث مصطلحات البحث حدود البحث أدوات البحث أهمية البحث منهج البحث إجراءات البحث</div>

<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: أساسيات البحث أولا: مقدمة ثانيا: مشكلة البحث ثالثا : أسئلة البحث رابعا : أهمية البحث خامسا : أهداف البحث سادسا : حدود البحث سابعا </div>

<div style="direction: rtl;">أهداف البحث : هدف البحث إلى تحديد مفاهيم الوسطية التي ينبغي توافرها في مقررات الفقه لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى, كما هدف للوقوف على مدى توافر هذه المفاهيم في كتاب الفقه للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية</div>

<div style="text-align: right;">هدف البحث إلى تحديد أهم معايير الجودة اللازمة التي ينبغي أن تتوافر في برنامج إعداد معلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية في كلية المعلمين بمدينة "ماروا" بالكاميرون، وتحديد مدى توافر هذه المعايير في برنامج إعداد معلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية في كلية المعلمين بمدينة "ماروا"، </div>

<div style="direction: rtl;">مشكلة البحث : تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي : ما مدى احتواء كتاب القراءة للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على المداخل التكاملية؟</div>

<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: الإطار العام للدراسة 1 • المقدمة 2 • مشكلة البحث 3 • أسئلة البحث 5 • أهداف البحث 5 • أهمية البحث 5 • مصطلحات البحث 6 • حدود البحث 8 • منهج البحث </div>

<div style="text-align: right;">تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: مامعايير الكتاب المدرسي الجيّد التي ينبغي توافرها في كتاب دروس في القراءة للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها؟   وهدف هذا البحث إلى تقويم كتاب دروس في القراءة في ضوء معايير</div>