<div style="text-align: right;"> <div style="direction: rtl;">يستهدف هذا الكتاب تحقيق عد من الأهداف من أهمها: </div> <div style="direction: rtl;">- تعريف القارئ بالأسس التي يستند عليها بناء مناهج تعليم القراءة سواء من حيث أهدافها أو محتواها أو طرق تدريسها أو تقويمها. </div> <div style="direction: rtl;">- عرض الخطوات المنهجية لبعض الاستراتيجيات الشائعة في مجالي تعليم القراءة والأدب وبيان مواطن الاختلاف […]

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">يعتبر الاتصال الشفوي (الكلام) الوسيلة الفاعلة في بلورة الفكرة الكامنة لدى الفرد، وإخراجها بصورة صوتية تمثل تلك الفكرة تمثيلاً واضحاً، وإيصالها إلى الطرف الآخر –المستمع-دون لبس أو غموض، ويرى الباحث أن الطلبة غير العرب عند التّحدث باللغة العربية يتعثرون على الرغم    </span></div>

يعتبر الاتصال الشفوي (الكلام) الوسيلة الفاعلة في بلورة الفكرة الكامنة لدى الفرد، وإخراجها بصورة صوتية تمثل تلك الفكرة تمثيلاً واضحاً، وإيصالها إلى الطرف الآخر –المستمع-دون لبس أو غموض، ويرى الباحث أن الطلبة غير العرب عند التّحدث باللغة

هَدف هذا البحث عبر المنهج الوصفي الاستقرائي إلى تقديم صورة واضحة لمدخل التعلّم التعاوني من حيث: مفهومه، وأسسه، واستراتيجياته، وأنواعه، ودور كلّ من المدرِّس والطالب في تنفيذ خطواته، فضلًا عن إيجابيته في تعلم العربية لغير أهلها. وقد قدم الباحث

<div style="text-align: right;">سعى هذا البحث عبر المنهج الوصفي الاستقرائيّ التحليليّ إلى الوقوف على الاستراتيجيات والخطط التي يتبناها الدّارسون الماليزيون عند تعلم مهارة الكلام؛ لتجاوز ما يعترضهم من مشكلات أثناء استخدام هذه المهارة، وقد استخدم الباحث استبانة مكونة من 18سؤالاً أو عبارةً، </div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">في العصر الحاضر، اهتمت العديد من المؤسسات التركية بتعليم اللغة العربية، مثل: مدارس الأئمة والخطباء، وكليات العلوم الإسلامية (الإلهيات)، وأقسام اللغة العربية في كليات الآداب والتربية، فضلا عن كليات الترجمة، </span></div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;">يهدف البحث إلى :- 1. تعرف مدى فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة . 2. تعرف مهارات التعبير الكتابي اللازمة لمتعلمي اللغة </div>

This study explored the teaching challenges and instructional practices that teachers of Arabic as a second/foreign language (ASL/AFL) use in their university-level Arabic mixed classes. Data collection procedures included an online questionnaire, class observations and teachers’ interviews. 58 respondents were surveyed, 3 teachers were interviewed, and 4 mixed classes were observed. Data analysis was carried […]

<div dir="rtl" style="text-align: right;">تبحث هذه الدراسة في استراتيجيات تعلم المفردات المستخدمة من قبل متعلمي اللغة من الناطقين بغيرها في المملكة العربية السعودية. تسعى لاستكشاف العلاقة بين استخدام استراتيجية المفردات والنجاح. علاوة على ذلك ، تهدف الدراسة – إلى دراسة تأثير بعض العوامل الفردية والموقفية والاجتماعية على استخدام استراتيجيات تعلم المفردات. </div>