ملخص الدراسة: صمم هذا الاختبار لقياس مدى وعيک بالمادة المقروءة فى کتاب "العلوم البيئية والجيولوجيا". ليس هناک استجابة صحيحة، واستجابة خاطئة کل الاستجابات صحيحة ما دامت تعبر عما تفعليه أثناء القراءة. يتکون الاختبار من (42) مفردة، وکل مفردة تحتوى على عبارة يتلوها ثلاث إجابات مختلفة کل منها يعبر عما تمارسينه من استراتيجيات وعمليات أثناء القراءة […]

ملخص الدراسة: سوف تقوم بتدريس برنامج مقترح فى التربية البيئية مصاغ وفقًا لمراکز التعلم ومعايير التربية البيئية للتلاميذ المعاقين عقليًا . ويعرف التلاميذ المعاقين عقليًا فى البحث الحالى بأنهم : " تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائى بمدرسة التربية الفکرية والذين يتراوح عمرهم الزمنى بين (9-15) سنة ونسبة ذکائهم     (50-75) " ، ومن أهم خصائصهم […]

ملخص الدراسة: هدفت لدراسة المخاطر التى تواجه تعليم الرياضيات والعلوم من خلال إجراء تحليل ومقارنة بين تقريرين دوليين .

ملخص الدراسة: هدف البحث الى تصميم المدونات التعليمية تستخدم فى تدريس ومهارات الکتابة الالکترونية المرتبطة بها المناسبة لطلاب الصف الاول الثانوى.

ملخص الدراسة: لقد ترددنا غير مرة أن نطرق هذا الموضوع، إما لعدم تخصصنا في مجاله أو حرصا على شعور البعض لئلا تصيبهم صاعقة الموت من المکاشفة والمصارحة التي ضيعت – وما زالت تضيع – مستقبل التعليم الجامعي في مصر ، وبالتالي ضياع ما تحته. ولکن رغبة منا في إبداء رأي موضوعي في مجلتنا الغراء "إبداعات […]

ملخص الدراسة: من خبرة الباحئان في تدريس مادة الفيزياء في المرحلة الثانوية والجامعية ومن خلال اجابات اکثرمن ثلاثين تدريسي في جامعة بغداد و المستنصرية و ميسان  ضمن عينه محدودة اختارها الباحثان لإجراء دراسة الاستطلاعية، تاکد ان الطرق المتبعة في التدريس لا تتخطى الطرق التقليدية بحيث يبقى المتعلم مجرد متلقٍِ للمعلومات التي ينساها بمجرد امتحانه بها، […]

ملخص الدراسة: ◙ محتويات الدليل §   مقدمة. §    إرشادات عامة للمدرب. §    الخطة الزمنية المقترحة. §    الأهداف العامة للبرنامج. §   استراتيجيات التدريس والوسائل المستخدمة في البرنامج. §    الأنشطة التي يقوم بها المتدرب أثناء تنفيذ البرنامج. §   أساليب وأدوات التقويم. §    موضوعات البرنامج. §   المراجع التي يمکن الاستعانة بها في تدريس موضوعات البرنامج.

ملخص الدراسة: يشهد العالم اليوم طفرة هائلة في التقدم العلمي والتکنولوجي في شتي فروع المعرفة، وکان لها أثراً بالغاً في حياتنا اليومية، کما أثرت علي منظومة التعليم بکل عناصرها . فقد تغير دور کل من المعلم والمتعلم ، فلم يَعد المعلم مصدراً للمعرفة أو ناقلاً لها فقط، ولکنه أصبح موجهاً ومرشداً للعملية التعليمية، ومصمماً لبيئة […]

ملخص الدراسة: نظمت کلية الدراسات العليا للتربية بالاشتراک مع الجمعية العربية لتکنولوجيات التربية مؤتمرها السنوي والمؤتمر الثاني عشر للجمعية العربية لتکنولوجيات التربية في الفترة من 12-13 يوليو 2017 بقاعة مؤتمرات کلية الدراسات العليا للتربية وهدف المؤتمر إلي توضيح معايير تصميم الألعاب التعليمية/ التعلمية والألعاب الرقمية في ضوء المعايير الدولية،توظيف بيئات التعلم التکيفية في التدريس وکذلک […]

ملخص الدراسة: لا شک ان التربية بامکانها ان تحدث التغيير الاجتماعي الذي يطمح اليه المجتمع خلال موقعها المشارک بنيويا ووظيفيا مع سائر النظم الاجتماعية الفاعلة في الاطار المجتمعي العام، وان الجامعات الحالية مطالبة بان تکون رائدة في مجال التنمية البشرية  والتطور والتقدم والمساهمة في تحديات الظروف الراهنة ومتطلباتها بما تکشفه من حقائق وما تساهم به […]