ملخص الدراسة:       يُعد صانعي السياسة من أهم دعائم صنع السياسة التعليمية، ويقع على عاتقهم وضع الخطوط الإرشادية للتعليم، والعمل الدائم على تطوير التعليم وتحسينه، ويؤثر اختيار صانعو السياسة في صحة السياسة التعليمية وجودتها، ومن ثم ينبغي توافر الأمانة والکفاءة في اختيارهم، ومن ثم فلابد من التدقيق في عملية اختيار صانعي السياسة التعليمية، وتحديد المقومات […]

ملخص الدراسة: تسعى مؤسسات التعليم قبل الجامعي دوماً نحو بناء مجتمعات تعلُّم بها؛ حيث أکدت العديد من الدراسات والأبحاث أهمية الدور الذي تلعبه هذه المجتمعات في تحويل بيئة التعلم بالمدرسة إلى بيئة متميزة، تمکنها من التصدي والتغلب على الکثير من العوائق والمشکلات التي تواجهها من ازدحام بالفصول، وضعف وتقليدية ممارسات المعلمين، وتدني قدرة المديرين من […]

ملخص الدراسة:       لقد فرضت التغييرات  – خاصة التکنولوجية – استحداث نظم إدارية جديدة؛ لعل من أبرزها: نظم المعلومات الإدارية، التي تسعى کافة المؤسسات – ومنها المؤسسات الجامعية – إلى تطبيقها، لذلک أنشئت وحدات نظم المعلومات الإدارية؛ لدعم وظائف الجامعة کلها في اتخاذ القرارات، وعمليات التعليم لجميع الجهات المستفيدة، لذلک کان لابد من التطرق إلى […]

ملخص الدراسة:  هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس النظرية لمدخل بناء الجدارة المهنية في الفکر الإداري المعاصر، وتحليل بعض صيغ التجديد الإداري المعاصرة ودورها في بناء الجدارات المهنية لقيادات الإدارات التعليمية في مصر، ولتحقيق ذلک اعتمدت الدراسة على أسلوب دراسة الحالة الذي تم توظيفه في دراسة واقع الجدارات المهنية في أداء قيادات الإدارات التعليمية التابعة […]

ملخص الدراسة: هدف هذا البحث إلى تناول ومعالجة موضوع حوکمة التعليم قبل الجامعي في مصر والولايات المتحدة الأمريکية من منظور مقارن, واستکشاف دور الحوکمة في تعزيز مقومات الإدارة التعليمية للوفاء بمتطلبات تطوير النظام التعليمي, حيث تمثل الحوکمة أحد أهم المداخل الإدارية المعاصرة التي تستهدف تطوير الأطر المؤسسية التي يتم من خلالها توجيه سياسات التعليم قبل […]

ملخص الدراسة:          هدف هذا البحث إلى التعرف على المعوقات التي تواجه قائدات المدارس في ممارسة قيادة التغيير بالمدارس المتوسطة بجدة، والکشف عن الاختلاف بين وجهات نظر قائدات المدارس يُعزى لمتغير سنوات الخبرة، واستخدام المنهج الوصفي المسحي والوصفي المقارن، من خلال تطبيق استبانة على عينة قدرها (130) قائدة، يمثلون جميع أفراد مجتمع البحث من قائدات […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحديد الأدوار القيادية لمدير المدرسة الداعمة لتحقيق سياسات الانضباط المدرسي في التعليم الثانوي العام المصري، في ضوء مدخل القيادة الموزعة، وذلک من خلال تحقيق الأهداف الفرعية التالية: – تحديد أسس القيادة الموزعة، والانضباط المدرسي. – رصد واقع الانضباط المدرسي في المدارس الثانوية العامة المصرية من منظور الوثائق.  – اقتراح أدوار […]

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف الأسس النظرية للمسئولية الاجتماعية، وعلاقتها بتحقيق الميزة التنافسية للجامعات، وإلى تعرف واقع المسئولية الاجتماعية وتحقيق ميزة تنافسية بجامعة تبوک، وإلى التوصل إلى العلاقة بين المسئولية الاجتماعية والميزة التنافسية بجامعة تبوک، ثم الکشف عما إذا کانت هناک فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول المسئولية الاجتماعية، والميزة التنافسية بجامعة […]

ملخص الدراسة:          هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة المناخ التنظيمي، وعمليات إدارة المعرفة في المدرسة الثانوية العامة في القليوبية، ولهذا فقد تم تصميم استبانة، تکونت من محورين أساسيين، وهما: المحور الأول، ويتناول أبعاد المناخ التنظيمي، وتناول المحور الثاني أبعاد عمليات إدارة المعرفة، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق هذه الدراسة على […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على ماهية إدارة المواهب في سياق التعليم الجامعي، وأهم ملامح مجتمع المعرفة، بالإضافة إلى التعرف على واقع إدارة المواهب من العاملين الإداريين في الجامعات المصرية في مجتمع المعرفة، والتوصل إلى تصور مقترح لإدارة المواهب الإدارية في الجامعات المصرية في مجتمع المعرفة.واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وطبقت استبانة على عينة […]