تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية) pdf

تفاصيل الدراسة

تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية) pdf
0

0المراجعات

تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية) pdf

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة الى الکشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية الذکاء الشخصي وتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وتکونت عينة الدراسة من عدد (20) طفلا من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم الملحقين بمدرسة أحمد شوقي للتربية الفکرية بإدارة وسط التعليمية بمحافظة الاسکندرية، قسمت عينة الدراسة الي مجموعتين: المجموعة التجريبية (10) أطفال، والمجموعة الضابطة (10) أطفال، من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12)، وتراوحت نسب ذکائهم ما بين (50- 70)، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين، وطبق الباحث علي عينة الدراسة الأدوات التالية:
1-مقياس الذکاء الشخصي                                                        ( إعداد الباحث)
2-مقياس الثقة بالنفس                                                             ( إعداد الباحث)
3-البرنامج التدريبي المصمم للدراسة                                           ( إعداد الباحث)
واسفرت النتائج عن:

توجد علاقة بين الذکاء الشخصي والثقة بالنفس لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
يتحسن الذکاء الشخصي لدى أطفال المجموعة التجريبية المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بعد تطبيق البرنامج التدريبي.
تتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في الذکاء الشخصي بعد تطبيق البرنامج.
تتحسن الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بعد تطبيق البرنامج التدريبي.
تتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في الثقة بالنفس بعد تطبيق البرنامج.
يستمر أثر البرنامج التدريبي في تنمية الذکاء الشخصي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بعد مرور فترة شهر على التطبيق.
يستمر أثر البرنامج التدريبي في تحسين الثقة بالنفس لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بعد مرور فترة شهر على التطبيق.

  مما يشير الى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الذکاء الشخصي، وتحسين الثقة بالنفس لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم.
 
 

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    شعبان ، عمرو سعيد إسماعيل

  • سنة النشر

    23 - 08 - 2018 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 18 الجزء الحادی عشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    399 - 450

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم