<strong>ملخص الدراسة</strong>

هدف البحث إلي التوصل إلي الآليات المقترحة لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة فنلندا ، من خلال تحقق عدد من الأهداف الفرعية وهي :  التعرف علي الأسس الفکرية لنظام إعداد المعلم ، التعرف علي ملامح نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت ، التعرف علي ملامح نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في دولة فنلندا ، الاستفادة من نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في فنلندا لتطوير نظام إعداد معلم  التعليم الأساسي في الکويت  ، وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث ، وتم التوصل إلي مجموعة من الآليات المقترحة لتطوير نظام إعداد  معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة دولة فنلندا ، منها ، اشراک المعلمين في تصميم المناهج الدراسية ، الدعوة لإنشاء مجلس خاص بشؤون مهنة التدريس ، و بناء مدارس تجريبية تکون ملحقة بکل کلية من کليات التربية لممارسة منهجيات التدريس الجديدة والتجارب الجديدة .