دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الواحد والعشرين من وجهة نظر معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض pdf
ملخص الدراسة
هدف البحث الحالي إلى معرفة دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر عينة من معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض، وبلغ عددهن (210) معلمة و(9) موجهات، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي وأداة البحث کانت الاستبانة. وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: أن الأهداف التربوية تدعم مقومات الهوية والانتماء للوطن، وأنه من الضروري إکساب المعلم المهارات التکنولوجية والمعلوماتية الحديثة، وأيضًا ضرورة ترکيز المناهج على بناء وتدعيم الأخلاق الحميدة وضرورة تفعيل مشارکة الطالبات في الأنشطة المدرسية، کما أسفر البحث عن أهمية تدريب مديرات المدارس على استخدام التکنولوجيا وأهمية العمل على بناء روح التعاون والترابط داخل المدرسة، وأوصت الدراسة بأهمية ترکيز الأهداف على الهوية والانتماء للوطن وحبه والبذل له، وضرورة ترکيز المسؤولين عن التعليم على تدريب مديرات المدارس على استخدام التکنولوجيا والتطور التکنولوجي، وزيادة الاهتمام بالمعلمات والحرص على إکسابهن مهارات تکنولوجية، وزيادة الاهتمام بممارسة الأنشطة الهادفة التي تُسهم في إعداد طالبات متعاونات ومتفاهمات وضرورة ترکيز المناهج على غرس الأخلاق الحميدة لدى الطالبات.
خصائص الدراسة
-
المؤلف
الخليفــة ، د/ وفــاء بنت عـبـد الله
-
سنة النشر
29 - 06 - 2018
-
الناشر:
جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية
-
المجلد/العدد:
المجلد: 18 الجزء الثانی
-
المصدر:
مجلة البحث العلمى فى التربية
-
الصفحات:
83 - 116
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
2356-8348
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
مصر
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
