واقع توافر مهارات التعلم والابداع في محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية للصفوف (السابع والثامن والتاسع )من مراحل التعليم الأساسي في فلسطين pdf

تفاصيل الدراسة

واقع توافر مهارات التعلم والابداع في محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية للصفوف (السابع والثامن والتاسع )من مراحل التعليم الأساسي في فلسطين pdf
0

0المراجعات

واقع توافر مهارات التعلم والابداع في محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية للصفوف (السابع والثامن والتاسع )من مراحل التعليم الأساسي في فلسطين pdf

ملخص الدراسة

استهدف البحث الحالي إلى الکشف عن واقع توافر مهارات الؤتعلم والابؤداع فؤي محتؤوى مقررات التاريخ للصفوف (السؤابع والثؤامن والتاسؤع )مؤن مراحؤل التعلؤيم الأساسؤي فؤي فلسؤطين . ؤا لأهؤداف البحؤث أعؤد الباحؤث قائمؤة بأبعؤاد ومهؤارات ً واستخدم الباحؤث المؤنهج الوصؤفي, وتحقيق ا لتلک المهؤارات؛ لتحديؤد مؤدى توافرهؤا فؤي ً التعلم والابداع, ومن ثم أعد بطاقة تحليل محتوى وفق مقؤؤؤررات الدراسؤؤؤات الاجتماعيؤؤؤة الثلاثؤؤؤة .وقؤؤؤد اسؤؤؤتخدام التکؤؤؤرارات والنسؤؤؤب المئويؤؤؤة للمعالجؤؤؤة الإحصؤائية .وأظهؤرت النتؤائج الارتفؤؤاع الکبيؤر لتؤوافر تلؤک المهؤؤارات بأبعادهؤا الأربعؤة (الابؤؤداع, النقد, التواصل, التشارک )في مقررات الدراسات الاجتماعية الثلاثة, حيث بلغت هذه النسؤب فؤي  )%على الترتيب .وفي ضوء نتائج البحث قؤدم 2010, ,%20172,%2212(المقررات الثلاثة الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. 

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    عبد الهادى العاصى ، وائل

  • سنة النشر

    24 - 06 - 2018 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 18 الجزء الخامس

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    471 - 484

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم