فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني الحاسوبي في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة pdf
ملخص الدراسة
هدف البحث الحالي إلى بحث فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني الحاسوبي في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتضمنت عينة البحث (33) طالبا بالصف الرابع الابتدائي بمدرسة ابن کثير لتحفيظ القرآن الابتدائية بمحافظة السليل التابعة لمنطقة الرياض التعليمية، بالمملکة العربية السعودية. تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ضابطة تدرس بالطريقة التعاونية العادية والثانية تجريبية تدرس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني معززة ببرنامج حاسوبي.
وأشارت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مقرر لغتي الجميلة لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي، کما أشارت النتائج إلى أنه يوجد أثر دال إحصائيا لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني الحاسوبي في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة.
خصائص الدراسة
-
المؤلف
الدوسري ، أ/ سعد بن حمد بن محمد
-
سنة النشر
29 - 06 - 2018
-
الناشر:
جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية
-
المجلد/العدد:
المجلد: 18 الجزء الأول
-
المصدر:
مجلة البحث العلمى فى التربية
-
الصفحات:
205 - 230
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
2356-8348
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
مصر
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
