برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي pdf

تفاصيل الدراسة

برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي pdf
0

0المراجعات

برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي pdf

ملخص الدراسة

هدف هذا البحث : إلى تنمیة مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتیة القرائیة لدى طالبات الصف العاشر الأساسی ، وذلک من خلال إعداد برنامج مقترح قائم على التعلم النشط وتطلب ذلک الرجوع إلى الدراسات والبحوث والأدبیات ذات الصلة بموضوع البحث الحالی، وتم تناولها فی الفصل الثانی ؛ بهدف التوصل إلى الأسس الفلسفیة والمعرفیة التی یقوم علیها البحث، وأیضا التوصل إلى قائمة بمهارات القراءة الناقدة ، وکذلک إعداد مقیاس للکفاءة الذاتیة القرائیة المناسب لطبیعة وخصائص طالبات الصف العاشر الأساسی.
وفی الفصل الثالث من البحث تم عرض أدوات البحث وإجراءاته، والتی شملت :
أولا- أدوات البحث:
إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة المناسبة لطالبات الصف العاشر الأساسی. 
 إعداد مقیاس الکفاءة الذاتیة القرائیة. 
إعداد اختبار فی مهارات القراءة الناقدة.
إعداد البرنامج المقترح القائم على التعلم النشط ( أهدافه، خطواته، أنشطته، وسائله التعلیمیة، أسالیب التقویم)إعداد دلیل المعلم ؛ لتدریس البرنامج باستخدام استراتیجیات التعلم النشط.
إعداد کتاب الطالبة 
ثانیا-إجراءات التجربة المیدانیة. 
تم التوصل إلى عدد من النتائج، التی عُرضت ونوقشت فی الفصل الرابع من فصول البحث الحالی، و کان من أهم نتائجها: ثبوت فاعلیة البرنامج المقترح القائم على التعلم النشط فی تنمیة مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتیة القرائیة.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    الشملي ، نعيمة حميد سليمان

  • سنة النشر

    18 - 12 - 2020 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 21 الجزء العاشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    606 - 644

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم