مقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم pdf

تفاصيل الدراسة

مقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم pdf
0

0المراجعات

مقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم pdf

ملخص الدراسة

المستخلص
    هَدَفت الدراسةُ إلى مقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل کاي تربيع، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو بين منحنيَيْ خصائصِ المفرَدة للنَّموذج اللوغارتميِّ الثُّنائيِّ المعلم في الکشف عن الأداء التفاضليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم في ضوء نموذج فلدر وسيلفرمان، کما هَدَفت إلى التعرُّف على نسبة الاتِّفاق بين الطريقتَيْن في الکشف عن الأداء التفاضليِّ للمفرَدة وَفْقًا لمتغيِّر النوع.
وقد اشتملت الاستبانةُ على (44) مفرَدةً، وتکوَّنت العيِّنةُ من (813) طالبًا وطالبةً من جامعة طَيبةَ، وکان من أهمِّ النتائج ما يلي:
     تَمَّ الکشف عن وجود أداء تفاضُليٍّ منتظِم في (3) مفرَدات بنسبة (6.8%) باستخدام طريقة مانتل-هانزل کاي تربيع، منها مفرَدتان لصالح الذکور، ومفرَدةٌ واحدة لصالح الإناث، أما عند استخدام طريقة مؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، فقد تَمَّ الکشف عن وجود أداء تفاضُليٍّ منتظِم في مفرَدتين بنسبة (4.5%)، مفرَدةٌ واحدة لصالح الذکور، ومفرَدةٌ واحدة لصالح الإناث.
   وقد کان ثَمَّةَ اتِّفاقٌ بين طريقة مانتل- هانزل کاي تربيع، وطريقة مؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات الاستبانة؛ حيث اتَّفَقت الطريقتان في الکشف عن مفرَدتين من أصل (3) مفرَدات، أظهرت أداءً تفاضليًّا وَفْقًا لمتغيِّر النوع بنسبة (66.6%)، علاوةً على أن قيمة مُعامِل الاتِّفاق لکابا (0.79)، ويُعتبَر توافقًا جوهريًّا، وقد أظهر التحليل الکَيفيُّ للمفرَدات الثلاثِ أنطبيعة التعلُّم الإنسانيِّ والاختلاف النَّوعيِّ بين الذکور والإناث قد تکون وراءَ ظهور الأداء التفاضُليِّ المنتظِم في تلک المفرَدات، وعليه؛ سيَتِمُّ الاحتفاظ بها ضمنَ باقي مفرَدات الاستبانة.
 
 

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    الأحمدي ، شرف

  • سنة النشر

    17 - 12 - 2020 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 21 الجزء العاشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    280 - 321

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم