<strong>ملخص الدراسة</strong>

<strong>المستخلص</strong><br />           يهدف هذا البحث إلى فحص بنية العلاقات السببية بين الصمود الأکاديمي، والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية، والمساندة الاجتماعية  لدى عينة البحث، واختبار التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لهذه العوامل  في مستوى الصمود الأکاديمي، والمساندة الاجتماعية لدى عينة البحث الحالي.  بلغت عينة البحث (412) ممن تتراوح أعمارهم بين (18-22) عاما بمتوسط قدره (20.17)عاما، وانحراف معياري قدرة (1.39)، وتم استخدام المنهج الوصفي والإکلينيکي. وتشير أهم النتائج إلى أن نسبة التباين المفسرة في المساندة الاجتماعية بواسطة متغيرات الانبساطية والمقبولية والعصابية حوالى(12% )، کما أن نسبة التباين المفسرة في الصمود الأکاديمي بواسطة متغيرات يقظة الضمير والعصابية والتفتح والمساندة الاجتماعية حوالى(46%). کما يوجد تأثير غير مباشر دال إحصائيًا للانبساطية في الصمود الأکاديمي عبر متغير وسطى المساندة الاجتماعية. يوجد تأثير غير مباشر دال إحصائيًا للمقبولية في الصمود الأکاديمي عبر متغير وسطى المساندة الاجتماعية. يوجد تأثير غير مباشر دال إحصائيًا للعصابية في الصمود الأکاديمي عبر متغير وسطى المساندة الاجتماعية.  <br />       وقد نوقش بالبحث التضمينات التربوية متمثلة في التوصيات، وکذلک قدمت بعض المقترحات المتعلقة بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية ذات العلاقة بمجال البحث.<br />  <br />