ملخص الدراسة

هدف البحث إلى التعرف على درجة إسهام کل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة، وتکونت عينة البحث من عدد (256) من طلبة کلية التربية بالتخصصات العلمية والأدبيةجامعة حلوان، واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، وتم تطبيق الأدوات الآتية؛ مقياس الامتنان لطلبة الجامعة إعداد الباحثان، مقياس العفو لطلبة الجامعة إعداد الباحثان ومقياس الحکمة لطلبة الجامعة إعداد الباحثان، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الطلبة على مقياس الامتنان ودرجاتهم على مقياس الحکمة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الطلبة على  مقياس العفو ودرجاتهم على مقياس الحکمة، کذلک أظهرت النتائج أن الامتنان والعفو يسهمان إسهامًا دالًا إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) في التنبؤ بالحکمة، حيث بلغت قيمة(ف) المحسوبة (101.072)، کما بلغت قيمة معامل التحديد (ر²) (.709)، أي أن الامتنان والعفو يفسران نحو (71%) من أداء أفراد العينة على متغير الحکمة.