A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs pdf

تفاصيل الدراسة

A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs pdf
0

0المراجعات

A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs pdf

ملخص الدراسة

استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر برنامج للتنمية المهنية في أداء معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإعدادية في ضوء احتياجاتهم التدريسية. وقد تم إستخدام  ثلاث أدوات لجمع البيانات و هي: استبيان لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإعدادية لتحديد احتياجاتهم التدريسية من برنامج التنمية المهنية المقترح، واختبار تحصيلي (قبلي –بعدي)، وبطاقة ملاحظة (قبلية –بعدية).
وقد قامت الباحثة بتطبيق البرنامج في ثمانية أسابيع بمعدل ساعتين کل إسبوع  على عشرة معلمين مثّلوا المجموعة التجريبية، بينما مثّل عشرة معلمين آخرين المجموعة الضابطة. وقد تم معالجة البيانات التي تم جمعها قبل وبعد تقديم موضوعات سبعة خاصة بالبرنامج تم اختيارها من قبل المعلمين وقياسها لديهم باستخدام اختبار تحصيلي (قبلي –بعدي) ، وهي:
١. المداخل الحديثة لتدريس اللغة
٢. کيفية إعداد درس بطريقة جيدة
 ٣. کيفية إدارة الفصول والعلاقات داخلها
٤. کيفية التعامل مع أنماط التعلم المختلفة للمتعلمين 
٥. طرق حديثة لتدريس اللغة الانجليزية کلغة أجنبية 
٦. کيف يتم إختبار وتقويم المتعلمين
٧. کيف يتم زيادة دافعية ومشارکة المتعلمين دخل الفصل
وکذلک قياس المهارات التدريسية الأربع الرئيسة لدى المعلمين داخل الفصل، و هي خاصة ببطاقة الملاحظة التي قام برنامج الاصلاح التعليمي بمصر (٢٠٠٨ - ٢٠٠٩) بإعدادها، وتبنتها الباحثة بعد تعديلها لغوياً. وقد تم إستخدام بطاقة الملاحظة (قبلياً وبعدياً) ومعالجة البيانات باستخدام اختبارات ت. و هذه المهارات التدريسية الأربع هي:
١. إدارة الفصل.
٢. استخدام طرق تدريس متنوعة.
٣. تنمية مهارات التفکير العليا لدى المتعلمين.
٤. التقويم و تقديم التغذية الراجعة.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    هاشم ، ليلى

  • سنة النشر

    02 - 08 - 2020 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 21 الجزء الخامس

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    365 - 387

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم