أثر دمج أجزاء من برنامج "کورت" في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالاستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية pdf
ملخص الدراسة
مستخلص
عنوان الدراسة : أثر دمج أجزاء من برنامج "کورت" في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالإستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر دمج أجزاء من برنامج کورت في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالإستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتکونت مجموعة الدراسة من (40) تلميذا من تلاميذ مدرسة أسامة بن زيد الإعدادية بإدارة السلام التابعة لمحافظة القاهرة ، وقد تم إختيار المدرسة قصديا لتحقيق أهداف الدراسة ، وأتبع الباحث المنهج التجريبى التربوى ،حيث أعد الباحث اختبارا تحصيليا للوحدتين الدراسيتين واختبار مهارات تفکير استدلالى ومقياس للحس الوطنى تم تطبيقة بعد التحقق من صدقة وثباتة ، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار التحصيل واختبار مهارات التفکير الاستدلالى ومقياس الحس الوطنى لصالح التطبيق البعدى ، وأوصت الدراسة بأهمية تضمين مهارات الکورت فى تدريس مادة التاريخ .
خصائص الدراسة
-
المؤلف
أحمد ، طه کمال طه سيد
-
سنة النشر
04 - 02 - 2020
-
الناشر:
جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية
-
المجلد/العدد:
المجلد: 20 الجزء الحادی عشر
-
المصدر:
مجلة البحث العلمى فى التربية
-
الصفحات:
1069 - 1092
-
نوع المحتوى:
بحث علمي
-
اللغة:
العربية
-
ISSN:
2356-8348
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
مصر
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
