منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وفاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. pdf

تفاصيل الدراسة

منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وفاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. pdf
0

0المراجعات

منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وفاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. pdf

ملخص الدراسة

ملخص البحث:
هدف البحث الحالي بناء منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وقياس فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية وتتضمن المنهج المقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وله صورتين (دليل المعلم، أوراق نشاط التلميذ)، وأيضا أداة القياس وتشمل اختبار مهارات الاستقصاء العلمي.
وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي: بتصميمه شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدتين من وحدات المنهج المقترح "المادة والطاقة "،"الترکيب والوظيفة" على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي لبيان مدى فاعلية(المنهج المقترح في ضوء معايير الجيل التالي لتدريس العلوم NGSS) على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي لصالح المتوسط الأعلى وهو التطبيق البعدي.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    طلبة ، إيمان محمد السعيد

  • سنة النشر

    04 - 02 - 2020 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء الحادی عشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    937 - 952

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم