تطوير مقرر الدراسات الاجتماعية فى ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى pdf

تفاصيل الدراسة

تطوير مقرر الدراسات الاجتماعية فى ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى pdf
0

0المراجعات

تطوير مقرر الدراسات الاجتماعية فى ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى pdf

ملخص الدراسة

        يهدف البحث الحالى إلى محاولة الکشف عن فاعلية تطوير مقرر الدراسات الاجتماعية فى ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى.
 وقد اختار الباحث عشوائيا عينة البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائى مکونة من (47) تلميذا من تلاميذ مدرسة خالد بن الوليد الابتدائية المشترکة بمحافظة الجيزة ، واتبع الباحث المنهج التجريبى التربوى ، حيث أعد الباحث اختبارا تحصيليا فى الدراسات الاجتماعية واختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية ، وطبق الباحث الاختبار التحصيلى واختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية على مجموعة البحث تطبيقا قبليا ، ثم قام بتدريس الوحدتين المطورتين فى ضوء مفهوم المواطنة للتلاميذ مجموعة البحث ، ثم تطبيق الاختبار التحصيلى واختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية بعديا على التلاميذ مجموعة البحث.
 وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات التلاميذ مجموعة البحث فى التطبيق القبلى والبعدى للاختبار التحصيلى واختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية لصالح التطبيق البعدى ، وفاعلية المقرر المطور فى الدراسات الاجتماعية فى تنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى ، وفى ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات مثل : ضرورة تضمين محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للقضايا الوطنية التى تنمى المسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وتربطهم بوطنهم ومجتمعهم ، وعقد دورات تدريبية لمعلمى الدراسات الاجتماعية لتدريبهم على کيفية استخدام إستراتيجية التعلم الخدمى المرتبطة بمفهوم المواطنة.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    عبد المنعم محمد سليمان ، محمد

  • سنة النشر

    03 - 02 - 2020 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء الحادی عشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    351 - 374

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم